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五年级下册劳动教案3篇 五年级下册劳动教学导案篇一：编网袋 一、教学准备： ⑴老师准备：小网袋成品，编织示用意或投电影，广口玻璃瓶、罐或大字典、厚书等便于固定袋口绳的教具。 ⑵学生准备：编网袋所需要的材料和工具。 二、教学重、难点：绳与绳之间的打结。 三、教学过程： （一）展示发问，导入课习题 ⑴展示小网袋作品。 ⑵发问：网袋有什么用处？它啊是怎样编织成功的？（引入绳结编织法） ⑶编网袋需要哪些材料、工具？（检查材料、工具的准备） （二）演示讲解，着手操作 ⑴学生自学图示，认识编织过程，提出疑难问习题，小组议论。 ⑵借助投影或实物演示一步步议论，明确编织过程： 1、固定袋口绳（可拉直粘贴在课桌边）。 2、对折线绳骑搭在袋口绳上（排列要齐整） 3、打第一排结（各绳结要与袋口绳等距离。如没把握，可先做上记号，再打结）。 4、大第二排结：在记号处从相邻的两个结中各取一根绳归并在一同打结。 5、将袋口绳环系在广口瓶、罐的沿口处或围绕在纸筒、大字典上（用胶带固定住）。 6、把第一根绳和最后一根绳归并打结，达成第二排结。 7、依次往下编，最后留下一定长度的绳头，合拢打个结，并修剪齐整。 8、将口袋绳两端连接起来，达成编织。 ⑶思考尝试：你能够改变程序，或用不同的方法达成编织。如： 1、对折线绳骑搭在口袋绳上时，可边骑搭边打结，搭一根打一个结。 2、将线绳对折后双股骑搭在口袋绳上，将并拢的双线头从对折口中穿过，拉紧。 3、先打好数排结，再设法把袋口绳围成环状（也能够同桌之间相互帮助用手撑着），一排排首尾合拢达成。 ⑷学生着手操作，老师巡回指导。 （三）总结概括评选 ⑴依据教材中的评选规范，自评、互评，填上“☆”。⑵请得“☆”多的同学展示他们编织的网袋，大家议一议这些网袋幸亏哪里， 并请他们说说编网袋的收获、领会。 （四）拓展活动 ⑴想一想：网袋大小取决于什么？怎样掌握网袋眼的大小？ ⑵课余收集一些不同质地的线绳，根据需要编结不同式样的网袋。 1/3 五年级下册劳动教学导案篇二：纸条编织 一、教具准备:编织工艺品彩条电教资料 二、学具准备:彩色纸条,(旧挂历纸.广告纸.各样彩条) 三、教学目的; 学习用纸带进行穿编,编织成各样物品 培养学生的着手动脑能力,创新能力四、教学重点: 怎样用彩带编织成各样物品五、教学难点: 彩带编织的交错六、教学过程: 一、赏析各样编织工艺品(实物与电教结合)⑴编织的材料:藤.竹.纸.塑料.铁.草芒.木片.毛⑵编织工艺应用:实用.装修.陈设 二、赏析少数民族.编织的工艺品 三、出示老师编织的工艺品.1平面2立体 .介绍简单的编织方法:⑴纸条经纬交错一上一下⑵不同颜色彩条的搭配形成不同图案⑶图案的组织 五.立体纸带的偏织,结合课文技巧图例⑴先编织底部 ⑵放入形状物体,向四边往上编织⑶收尾及绑带 ⑷达成 ⑸回一先编织底部,两端合拢,便成船形六、作业要求: 学生根据所带材料,编织成各样物品,发挥自己的想象力勇敢创新 七、学生练习,老师巡视辅导(注意刀具的安全使用,保持教室整洁)八、展示学生作品,学生相互沟通 九、整理教室 五年级下册劳动教学导案篇三：中国结——鞭炮结 一、教学准备： ⑴老师准备：中国牢固物、录像片，以及实物投影仪等电教设施。 ⑵学生准备：60厘米长的彩绳两根，五厘米长的彩绳一根，镊子（或锥子）、 强力胶（或打火机）、剪刀等。 二、教学重、难点：绳与绳之间的打结。 三、教学过程： （五）展示介绍，激发兴趣，导入新课 ⑴出示中国结（实物、录象图片等）。 ⑵发问：这些造型各异、色彩斑斓的饰物是什么？你在哪里见到过中国结？ 你认识中国结吗？ 2/3 ⑶介绍中国结的由来、特点及其用途。激发学生对中国结的浓厚兴趣，导入新课。（检查材料、工具的准备） （六）自学议论，讲解演示 ⑴中国结是怎么编制出来的？ ⑵你能参照图示一步步编出鞭炮结吗？试着编编看，提出你觉得艰难的地方， 在小组里议一议。 ⑶讲解并演示重点、难点。 1、编结材料中的一根五厘米长的短线绳是做什么用的？编结时怎样插入、固定它？ 2、演示说明“井”字互套，直至线绳全部编完（可用粗绳演示或投电影图示说明）。 3、怎样收尾？岁收尾时的操作有什么要求？一定要注意什么？ 4、怎样将各人编结好的“鞭炮”组合成“一串鞭炮”？ （七）学生着手操作，老师巡视指导 编结操作时（可伴轻音乐），小组内同学间互教互学；老师巡视指导，实时发现问习题，启迪、激励学生互帮合作，想规定解决难习题。 （八）评论拓展 ⑴小组自评、互评各人编的单个“鞭炮”，根据评论结果填上“☆”。 ⑵展示评论各小组的“一串鞭炮”，颁发团体优胜奖。 ⑶思维拓展。 1、如按顺时针方向和逆时针方向交替互套穿编，“鞭炮”柱领会呈现什么形状？ 2、可不能够用三根（六股）、四根（八股）绳来编呢？“鞭炮”柱体又会有什么变化