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依托企业服务专业Visio图形设计创新研究（教育管理资料） 文档信息 ： 文档作为关于“IT计算机”中“.NET”的参考范文，为解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容素材摘取等相关工作提供支持。正文5660字，doc格式，可编辑。质优实惠，欢迎下载！ 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：依托企业服务专业Visio图形设计创新研究 2 1、项目实施进程 4 2、项目具体实施过程 5 (1)布置任务 5 (2)分组讨论实践 5 (3)教师讲解 5 (4)学生实践 5 (5)作品展示 6 3、多元化的考核形式 6 文2：Visio制图的教学探究 7 参考文摘引言： 9 原创性声明（模板） 10 文章致谢（模板） 10 正文 依托企业服务专业Visio图形设计创新研究（教育管理资料） 文1：依托企业服务专业Visio图形设计创新研究 当前，“以就业为导向，以能力为本位，以职业实践为主线，以学生为主体，落实强化实践、重在应用，着重职业能力培养”成为许多高职院校的指导思想，在这类思想的指导下，高职教育的目标集中在培养面向生产、建设、管理、服务第一线的应用型人才。根据专业基础课程的特点，我们利用行业企业的优势，与企业开展深度合作，共同探讨课程内容和实训项目，利用企业的真实项目为学生提供学习平台，同时根据专业需要进行教学内容整合，加强针对性和实用性。以电子类行业职业技能需求为导向，采用项目教学法进行课程教学，项目完成过程就是教学过程，学生在实践中学习知识，训练技能，掌握技术。 《Visio图形设计》是电子信息类各个专业的专业基础课，目的是使学生通过本课程的学习掌握Microsoft Office Visio的操作，能够设计后续专业课所需的各类综合图片，为将来的就业打下良好的基础。该课程具有如下特点：针对性强，紧贴后续各个专业课程；实践性强，理论紧密联系实践；创新性强，培养学生自主创新意识；综合性强，与各学科交叉互补；互动性强，激发学生自主学习的兴趣。 根据《Visio图形设计》课程的如上特点，我们打破了传统课程模式，以教学改革为核心，认真探索“教、学、做一体化，教、研、产—条龙”的教改模式，以提高教学效果为目的，坚持和企业合作，共同开发课程，系统设计了该课程的教学内容，对教学方法和教学手段进行了改革，增强了学生的职业能力和就业竞争力。 本文将从以下几个方面阐述“依托企业，服务专业”的课程改革模式。 一、课程的定位Visio是一个易学实用、适用面很广的综合绘图软件，利用它可以设计绘制各行各业不同类别的图形，包括各类流程图、电路图、工程图、道路交通示意图、布局图、网络拓扑图、日程安排图、简单室内设计图等等。如果具备了这方面的能力，可以增加学生在多个渠道就业创业的砝码，并且帮助学生在从业的过程中做得更加出色，成为众多求职者中的佼佼者。为了确认这种综合素质在职场上的重要性，针对电子信息类学生的就业岗位，我们进行了大量的社会企业调研，走访了各类型的公司企业，包括河北方圆测控技术有限公司、石家庄信工久远电子工程有限公司、河北京华电子有限公司、德源电子公司淘宝网店、瑞峰电子公司淘宝网店等。通过走访调研发现中小型企业对人才的需求更加综合化，往往要求员工从事本职工作的同时能够绘制设计企业所需的相关图片，并不会招聘专业的绘图人员来从事这样的工作。比如信工久远公司的质检经理同时要具备设计企业宣传册的能力，方圆测控公司要求研发人员能够绘制含有简单电路图或结构图的产品说明书，德源电子公司、瑞峰电子公司淘宝网店均要求销售人员设计网上商城图片。当然对于一些大中型企业，如京华电子、五十四所，以及一些专业性较强的公司，如影楼、广告公司、室内设计公司等仍旧需要由专业绘图员利用专业软件（Protel、Photoshop、AutoCAD、3 Dmax等）来完成绘图。这一类企业并不是我专业毕业生主要的就业渠道，我们面向的是更加适合高职毕业生的中小型私人企业。总之，通过《Visio图形设计》这门课程的学习，可以使学生综合素质得到提高，社会竞争力得到增强，在同类毕业生中更多的得到领导的赏识。 二、课程设计思路准确定位了这门课程的基础上，我们考虑到《Visio图形设计》课程的特点以及以下三个方面，一是软件特点：Visio的最大特点是利用特殊模板模具绘制不同类型图片；二是学生职业能力需要，电子信息类的学生应该具备电子、网络、控制等方面的专业知识及绘图能力；三是学生就业需要，现在就业竞争十分激烈，要想脱颖而出除了具备专业知识外必须具备综合素质。经过与企业专家及后续各专业课老师反复探讨，设计了若干个典型绘图，进行依托企业、服务专业的项目式教学。这些典型绘图中或是企业