《6的认识》幼儿园小班数学教案.docxVIP

《6的认识》幼儿园小班数学教案 《6的熟悉》幼儿园小班数学教案1 【活动目标】  1.引导幼儿熟悉数字6，知道它能表示相应数量的物体。  2.引导幼儿通过操作、目测等正确感知6以内的数量，稳固对6以内数字的熟悉。  3.激发幼儿学习数学的兴趣，培育其动手操作和口语表达力量。  4.引导幼儿乐观与材料互动，体验数学的乐趣。  5.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。  【活动预备】  1.教具：投影仪一台，动物园幻灯片若干张，录音机一台，音乐磁带一盒，数字卡片若干张。  学具：第一组，印有数字的作业纸人手一份，油画棒若干盒;其次组，数字纸卡人手一份，实物印章每人一个;第三组，实物图片人手一份，油画棒若干盒，数字卡片若干张。有点卡标记的信箱三个，贴有不同数字的信封人手一个，1～6小数卡人手1份，小玩具若干。  2.环境布置  幼儿坐在地毯上成半圆形，每人面前放一个小盘子(盘内1～6个小数卡若干，玩具若干)，幼儿后面搭建数的王国，用大型积木搭三个门洞，分别标有数字l、2、3。  【活动过程】  一、集体尝试活动设置情境，引起幼儿兴趣。  (出示一封信)：师：今日啊，教师收到了一封数字王国的国王写给我们中(1)班小朋友的信。(教师读信)  师：我们一起开汽车去动物园，好不好?(音乐声，幼儿做开汽车的动作)出示幻灯片(一)，到达动物园。  尝试一  分别出示幻灯片(二)、(三)，请幼儿目测动物数量，稳固对数字4、5的熟悉。  师：我们到了__馆，它们有几只?可以用数字几来表示?  请小朋友从小盘内试着取出相应的数字。  尝试二  出示幻灯片(四)，请幼儿目测动物数量，熟悉数字6。  师：它们有几只?可以用数字几来表示?(出示数字6)  6像什么呢?  请小朋友从盘中找出数字6，集体认读数字6。  请幼儿争论叙述6还可以表示什么?  尝试三  嬉戏看数取物。  师：这是数字几?(出示数卡)请小朋友从小盘内试着拿出一样数量的玩具，边拿边说：l、2、3……，_个玩具和数字_做朋友。教师引导幼儿反复练习。  师：现在我们到数字王国去玩好不好?  二、小组活动  介绍每组的嬉戏内容及规章：  师：小朋友看，数字王国有三个进口，分别为1号门、2号门、3号门。每个门内都有一组嬉戏。  第一组看数字做点卡  师：请小朋友先看清数字是几，再画圆点，边画边说：1、2、3……数字_和_个圆点做朋友。  其次组看数字印图形  师：请小朋友先看上面的数字是几，就在旁边的格子里印几个实物图形，边印边说：1、2、3……_个图形和数字-做朋友。  第三组看实物贴数字  师：先看卡片有几个什么，再把能表示它的数字贴在上面的格子里，边贴边说_个什么数字和数字_做朋友。  请幼儿自由选择一组嬉戏，随欢快的音乐声进入作业区。  幼儿操作，教师巡回指导，鼓舞幼儿边操作边叙述，检查操作过程及结果。  三、活动评价(师生互评)  1.展现个别幼儿的操作卡片，集体进展评价，表扬边操作边叙述的幼儿。  2. 教师小结活动状况。  3.以寄信完毕活动。  师：小朋友想不想和数字娃娃交朋友呢?教师为你们预备了很多信封，请你们把自己做的寄给它们好不好?  幼儿粘贴，教师讲解寄法：请小朋友先试着在信箱上找到信封上数的好朋友，再把信放到相对应的信箱里，边放边说：数字_和_个圆点做朋友，这样信就能寄出去。  幼儿逐一寄信，走出教室，完毕活动。  《6的熟悉》幼儿园小班数学教案2  活动目标：  1.在嬉戏活动中学习6的形成，熟悉数字6，理解6的实际意义。  2.激发学习兴趣，进展幼儿操作，思维力量。  3.进展目测力、推断力。  4.引导幼儿乐观与材料互动，体验数学活动的乐趣。  5.引发幼儿学习的兴趣。  活动预备：  1.萝卜、青菜、磨菇卡片各6张，1-6数字卡片。  2.萝卜图片(数量是幼儿人数的三倍)，上贴各种图形;另备与萝卜上所贴外形一样的图形若干。  3.兔子拼图(幼儿人数的一半)，反面划成6格，分别写上1-6的数字并剪开。同样大小的底板图也划成相应的6格，画上1-6的圆点。  活动过程：