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量一量比一比二年级上册数学教案 量一量比一比二年级上册数学教案（一） 教材说明  综合应用“量一量找规律”是在完成了第四单元“简易方程”的教学之后安排的，旨在让学生综合运用所学的测量、统计和方程等方面的学问，通过动手操作提醒事物之间的内在规律，激发学生学习数学的兴趣，在培育学生实践力量的同时培育学生归纳推理的思维力量。  “量一量找规律”活动由以下四局部组成。  1.自制试验工具  学生在充分理解方程意义的根底上，利用皮筋、木棒、盘子和细绳等材料小组合作制作一个简易秤。详细的做法是用细绳将盘子拴住做成一个托盘，然后用皮筋分别将托盘和木棒拴住。  2.收集试验数据  学生利用自制的简易秤，依次称量1本、2本、3本等不同数量的课本，在统计表中记录称量的课本数和相应的皮筋总长度，并计算出每增加一本书皮筋伸长的长度。  3.整理分析数据  引导学生观看统计表中的信息，并依据表中的数据绘制折线统计图，启发学生争论从统计图表中能够获得哪些信息。  4.依据统计结果归纳推理  依据统计图表的结果小组合作探究皮筋长度和课本数二者之间存在的规律及此规律适用的范围。  整个活动不