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一年级下册数学教案认识图形二 一年级下册数学教案熟悉图形二（一） 1、连一连。  考察目的：通过对详细物体的观看，体会“面从体来”学问同时，能用语言表征出图形的特点，并娴熟把握。此题用连线方式突出对应的关系。  答案：略  解析：此题不仅让学生要娴熟把握各立体图形的特征，还得认真审题，辨别其需要的对应条件，避开干扰条件。  2、填一填。  （1）至少（）根同样长的小棒可以拼成一个正方形；至少（）个同样的正方形可以拼成一个大正方形。  （2）用两个完全一样的三角形可以拼成（），还可以拼成（）。  考察目的：学生能依据图形的特点，进展拼组，发觉图形间的变化和规律。  答案：（1）4 4（2）三角形长方形（正方形、平行四边形）  解析：由学生通过对图形的实际操作，直观感悟上升到语言表述力量。  3、数一数。  考察目的：学生对组成图案的不同图形的数量进展分类计数，及稳固对平面图形的熟悉又渗透分类与整理的学问。  答案：圆4个正方形6个长方形4个三角形3个平行四边形2个  解析：培育学生能正确对图形的计数，有序思索和计数的方法力量。  4、画一