统编版语文八年级上册第六单元学情评估卷（含答案）.docxVIP

第六单元学情评估 一、积累与运用(共6小题，计17分) 一、积累与运用(共6小题，计17分) 1.以下加点字的注音完全正确的一项为哪一项( A.按辔(p6i)■ B.箕畚(b6i)■ C.荷担(h6)■ D.穷匮(kui) 吠亩(quAn) ■ 驱驰(ch。 ■ 筋骨(jin) ? 魁父(ku。 )(2 分) 百里奚(xi) ■ 持兵揖(yi)■ 嗟日暮0电 亡以应(wd) 丈夫之冠(gun) 动心忍性优n) ■ 法家拂士 (fl!) ? 山北之塞(s6) 2.以下各组词语中，汉字书写全都正确的一组是()(2分) A.浩瀚 凄然 篡改 惨绝人圜 B.遗嘱 B.遗嘱 吃语黝黑油光可鉴 C.泄气疆绳周济鹤立鸡群 D .隽刻彰显 D .隽刻彰显 绯红入木三分 3.请从所给的三个词语中,选出一个最符合语境的填写在横线上。 3. 请从所给的三个词语中, 选出一个最符合语境的填写在横线上。(2分) ⑴身处繁华城市之中，湖边是最适合养生之地，从古至今，临湖而居的生活方 式一直为文人墨客所(崇拜崇敬 推崇) ⑵有的教育理念提倡幸福教育、快乐教育等，但这并不意味着老师应该对学生 一直(和颜悦色 巧言令色平易近人)，不然学生会对老师缺乏敬 畏之心。 4.经典诗文默写。［在⑴?⑺题中，任选五题；在(8)?(10)题中，任选一题。］(6 分) (1)无可奈何花落去，O (晏殊《浣溪沙》) (2),不觉船移。(欧阳修《采桑子》) (3)结庐在人境，。［陶渊明《饮酒》(其五)］ (4),城春草木深。(杜甫《春望》) (5)仿佛梦魂归帝所，闻天语，o (李清照《渔家傲》) (6)报君黄金台上意，o (李贺《雁门太守行》) (7)，倚清秋。万里夕阳垂地大江流。(朱敦儒《相见欢》) (8)寡助之至，亲戚畔之；多助之至，o (《得道多助，失道寡 助》) 一观点的践行者。 C.【乙】文中曾子认为，一个人如果到了快要饿死的地步，也可以吃“嗟来 之食”。 D.【乙】文中不食“嗟来之食”的故事，可以证明【甲】文中贫贱不能移” 的观点。 （四）阅读下面的元曲，完成21?22题。（6分） 山坡羊?潼关怀古 张养浩 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行 处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。 . “峰峦如聚，波涛如怒”向我们展示了一幅怎样的画面？请发挥想象，用自 己的语言加以描绘。（3分） .这首元曲表达了作者怎样的情感？（3分） 四、写作（50分） .处方，是医生给病人开的药方。爱，也是处方。 请以《爱是最好的处方》为题目，写一篇文章。 要求：①立意自定，文体不限（诗歌、戏剧除外），不少于600字；②字 迹工整，书写清楚，卷面整洁；③文中不得出现真实的人名、校名等。 答案 答案 一、l.D 2.B (1)推崇(2)和颜悦色 (1)似曾相识燕归来(2)无风水面琉璃滑 (3)而无车马喧 (4)国破山河在 (5)殷勤问我归何处(6)提携玉龙为君死 (7)金陵城上西楼 (8)天下顺之 (9)出那么无敌国外患者(10)地利不如人和 ⑴家国情怀 (2)虽然 (3)a.A b. B C 二 7 二 7.【活动—：写笔画】 【活动二：提建议】例如：加强对传统医药类非遗工程的保护力度。(合理即 可) 【活动三：谈启示】例如：保护文化遗产需要加强科学研究。 【活动四：做导游】例如：大家好，我叫小娜，是这次旅游的导游，很高兴 为大家服务！我们这次要参观的秦始皇陵及兵马俑坑，是享誉世界的珍贵历 史文化遗产。在这里，我要提醒朋友们：在参观过程中，请不要乱扔垃圾、 随地吐痰，让我们一起保护文化遗产！ 三 8.①家长期待孩子上奥数班；②孩子期待学小提琴；③家长期待孩子听自己 的话。 .【材料二】中一诺的成长有自己努力和认真的原因，但是更重要的原因是她得 到了严苛的领导的赏识和认可，从【材料三】罗森塔尔教授的实验可以看出, 被权威寄予期待的人往往会有更明显的进步，【材料二】中的领导可以看作 是一诺事业上的权威，因为他的认可和期待，所以一诺产生了自信，不断进 步，从一个职场新人成长为工程经理。(意思近即可) .例如一：从图中可以看出家庭对自己的期待值随着年龄的增长逐渐降低。就 像小时候，爸妈希望我成绩好、性格好，精通音乐、美术等。到了小学，爸 妈希望我成绩好、性格好。到了中学，爸妈希望我学习好。 例如二：从图中可以看出外界对自己的期待值随着年龄的增长逐渐提高。正 如没上学的时候，表哥掐了一捧邻居家的花，邻居们笑着说他真可爱。小学 的时候，他掐了邻居家的一枝花，邻居说，这么大了，这样不懂事。上了初 中，表哥不再掐邻居的花了，但是打闹时不小心碰到邻居家的花，邻居当时 就皱起了眉头。 .例如：提问：我们该把自己对生活的期待寄托在别人身上吗？理由：因为【材 料一】是父母寄