信号检测与估计 教案 第2章 匹配滤波器.docxVIP

第2章匹配滤波器 第1局部教学设计 第2章教学设计 授课日期 年 月 日授课次序授课学时 授课章节 或主题 第2章匹配滤波器 教学内 容提要 2.1概述(匹配滤波器的概念)。 2.2匹配滤波器冲激响应及传输函数。 2.3白噪声背景下的匹配滤波器。 2.4色噪声背景下的匹配滤波器(广义匹配匹配滤波器)。 目的与 要求 (1)理解匹配滤波器抑制噪声的作用，掌握输出信噪比最大准那么和匹配 滤波器的概念。 (2)掌握匹配滤波器方程和传输函数的推导方法，深刻理解匹配滤波器 的物理课实现性。 (3)掌握匹配滤波器方程和传输函数的推导方法，熟悉白噪声背景下匹 配滤波器的性质。 (4)理解白化滤波器的概念，掌握广义匹配匹配滤波器及白化处理方法。 知识点 归纳 (1)输出信噪比最大准那么和匹配滤波器的概念。 (2)匹配滤波器方程和传输函数。 (3)白噪声背景下匹配滤波器的冲激响应和传输函数。 (4)广义匹配匹配滤波器和白化滤波器。 教学重点 (1)匹配滤波器定义及研究思路。 (2)匹配滤波器方程及传输函数。 (3)白噪声背景下的匹配滤波器冲激响应及传输函数。 (4)白化滤波器及广义匹配匹配滤波器传输函数。 噪声背景下匹配滤波器的冲激响应和传输函数，并讨论了白噪声背景下匹配滤波器的一些性 质。最后针对色噪声，采用白化处理方法，从频域求解色噪声背景下匹配滤波器的传输函数。 针对本章授课内容，希望课后认真复习，正确理解匹配滤波器概念，把握匹配滤波器的 适用条件，掌握匹配滤波器方程和传输函数的最优化推导方法，掌握广义匹配滤波器的白化 处理方法，熟悉白噪声背景下匹配滤波器的性质。 18 教学难点 (1)获得匹配滤波器方程的最优化方法。 (2)物理可实现匹配滤波器的求取方法。 (3)白化处理方法。 教学方法 讲授法、讨论法、演示法、问题教学法。 教学手段 黑板、多媒体课件、仿真软件。 101.教学内容的展开 (1)回顾和复习上次课的内容，通过信号检测与估计的内容导入匹配滤 波器。 2.1节的教学思路：从产生匹配滤波器的思路出发，说明信噪比最大 准那么与匹配滤波器的概念，以及应用匹配滤波器需要注意的几点问题，使学生 理解匹配滤波器的作用。具体讲授过程：产生匹配滤波器的思路一输出信噪比 最大准那么一匹配滤波器一匹配滤波器需要注意的问题一匹配滤波器的作用。 2.2节的教学思路：依据输出信噪比最大准那么，利用拉格朗日乘数法 求解有约束条件的最优化问题的方法，推导出匹配滤波器方程；利用施瓦兹不 等式求解无约束条件的最优化问题的方法，推导出匹配滤波器传输函数，提高 学生解决实际问题的理论分析能力。具体讲授过程：时域形式信噪比一有约束 条件的最优化问题一拉格朗日乘数法一扰动法一匹配滤波器方程；频域形式信 噪比一无约束条件最优化问题一施瓦兹不等式一传输函数。 2.3节的教学思路：根据白噪声的特点，应用匹配滤波器方程和传输 函数的普遍形式，分别得出白噪声背景下匹配滤波器的冲激响应和传输函数， 并进一步分析白噪声背景下匹配滤波器的性质，通过例题使学生熟悉白噪声背 教学过程景下匹配滤波器的分析过程。具体讲授过程：白噪声的自相关函数和功率谱密 设计度一白噪声背景下匹配滤波器的冲激响应和传输函数一白噪声背景下匹配滤波器的性质一例题。 2.4节的教学思路：根据色噪声的特点，讨论白化处理方法及过程， 使学生掌握色噪声背景下一般问题的处理方法，通过例题使学生熟悉广义匹配 滤波器的分析过程。具体讲授过程：白化处理方法一白化滤波器一白噪声背景 下匹配滤波器一广义匹配滤波器一例题。 无论是匹配滤波器方程和传输函数的普遍形式的分析，还是白噪声 背景下匹配滤波器和广义匹配滤波器的讨论，需要说明并强调物理可实现与不 可实现匹配滤波器的分析方法，使学生能理论联系实际。 布置适当练习，使学生理解掌握各种概念和方法。 2.教学方法与手段的应用 以多媒体教学为主，辅以板书和仿真演示。主要的知识点和关键的内容采 用板书加以强调。 以讲授法为主，辅以问题教学法、演示法和讨论法。问题的引出和与前期 课程有关的内容采用问题教学法，激发学生学习兴趣。涉及结论性的内容以及 物理可实现与不可实现问题采用讨论法，以利于培养学生能力。对信号的匹配 滤波器处理过程，采用演示法，提高教学效果。 课后作业教材第2章的思考题：21?2.5。 课后作业 教材第 2 章的习题:2.1、2,3、2.4、2.6、2.8、2.13、2.15。 通过多媒体、板书及仿真软件演示相结合的教学方法，主要讨论了匹配滤 教学 波器的概念、匹配滤波器方程及传输函数的最优化推倒方法及白化处理方法， 后记到达了预定的教学目标。针对典型信号，演示了匹配滤波器处理过程，增加教学的直观性，提高了教学效果。 第2局部教学内容 2.1概述（匹配滤波器的概念） （1）产