福建教育出版社新版小学信息技术教案三下全册 .docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 — PAGE \* Arabic 1 — 福建教育出版社新版小学信息技术教案三下全册  三年级下册信息技术教案   学科 信息技术 三年级 课 题 教学内容 第 1 课 时 教 学 目 标 1、稳定键盘的根本学识与根本操作。 2、学会使用键盘输入符号。 3、学会纯熟使用上档键。 4、能用键盘字符组成好玩的图形。 教学具打定 教学流程 一、导入 教 与 学 的 双 边 活 动 1、师生交流：我们上学期学了好多键盘的学识，今天 老师来考考大家，看看谁的键盘学识最丰富。 2、课件出示问题（在下划线处填上适合的符号）： （1） 百分之六可以写为6 （2） 我热爱看的书是： 窗边的小豆豆 3、教师总结。 4、教师出示学习任务的四幅图。 5、透露课题，提出任务：用键盘符号构成好玩的图形。 重点、难点或关键 1、利用上档键输入键盘符号。 2、如何创作有创意的键盘符号图。 授课时间： 第 周 个 人 添 改 1、用键盘符号构图 共 1 课时 二、探究活动 1、复习稳定键盘上的各种符号。 （1）出示“开阔视野”里的三幅符号图。 （2）引导学生观看键盘：在键盘上找一找，这些图形都是由哪些符号组成的？他们都分布在键盘的什么位置？ 2、熟悉双字符键。 （1）归纳总结：方才同学们看到的符号键都有一个共同的特点，都是一个键位有两个字符，我们把它们分别叫做上档字符和下档字符。 （2）引导学生看课本自学：看课本P3，说一说，双字符键是以什么命名的？图1-2中各个键位的名称是什么？  1   教学流程 教 与 学 的 双 边 活 动 3、输入键盘上的符号。 （1）提出问题：如何在记事本中输入双字符键呢？ （2）请学生上台演示：输入主键盘中的2，以及2的上档字符“@”。 （3）总结双字符键的输入方法。 （4）引导学生尝试操作：输入图1-3上的全体字符。 课件提示：中英文状态不同，输出的结果也是不同的。 4、输入表情图。 （1）过渡：键盘上的字母、符号能组合出各种好玩的图形，利用学会的符号输入法输出表1-1的表情图。看谁输入得最快。 （2）巡查指导，实时激励评价。 （3）引导小组同学互帮互助。 5、输入小猪表情图。 先议论，再输入，结果表示、评价。 个 人 添 改 三、创新活动 1、指导学生自行输入创新活动1的符号表情图。 2、激励学生自行创作有天性的表情图。 四、表示与总1、表示学生自行创作的表情图并提出评价，赋予鼓结 励。 2、引导填写活动评价表。 3、总结延迟。 教学反思 2    福建省梅溪平安梦想小学信息技术课时教学设计  设计者：阙文洪  学科 信息技术 三年级 课 题 2、击同一个键，输不同的字母 共 1 课时 教学内容 第 1 课 时 教学具打定 教学流程 一、导入 教 与 学 的 双 边 活 动 1、播放字母歌《ABC》并表示26个英文大写字母。 2、课件出示比赛任务：看谁能用最快的速度把这些大写英文字母输入到电脑里。 3、学生练习，教师评价并激励。 4、补充：方才输入的英文全部是大写的，请方才第一名的同学教教我们他的秘诀。 5、总结：键盘里藏着一个特殊的键，它是大小写字母锁定键——Caps Lock。点击Caps Lock键，输出的都是大写的英文字母，再次点击Caps Lock，键盘会输出小写字母，所以我们的一个键位可以输出不同的字母。 教 学 目 标 1、熟悉Caps Lock键以及指示灯。 重点、难点或关键 重点：纯熟掌管使用2、学会通过Caps Lock键切换英文字母键大小写状态。 Caps Lock键输出大量3、学会输入有大小写英文字母的文稿。 大写字母的方法。 难点：Caps Lock键的纯熟使用。 授课时间： 第 周 个 人 添 改 二、探究活动 6、透露课题：第2课 击同一个键，输不同的字母。 1、输入单个大写字母。 （1）提问：如何输入一个大写字母？ （2）请片面学生演示方法。 （3）总结：可以利用上档键，方法是：上档键+相关字母键。 （4）提问：假设想输入整段的大写字母，用上档键  3   可以吗？ （5）补充提问：还有没有更快的方法？ 教学流程 三、听歌曲、做练习 四、表示与总结 教 与 学 的 双 边 活 动 （6）课件出示Caps Lock键的位置。 2、熟