数学第三章《导数及其应用》教案(新人教A版选修1-1).pdfVIP

人教版高中数学精品试题设计 导数及其应用复 习 【 】 知能目标 1.了解导数概念的某些实际背景（如瞬时速度，加速度、光滑曲线切线的斜率等）；掌握函数 在一点处的导数的定义和导数的几何意义；理解导数的概念。 m x x 2、熟记基本导数公式：x (m为有理数)、sinx、cosx、e 、a 、lnx、log x 的导数；掌握两个函 a 数和、差、积、商的求导法则和复合函数的求导法则，会求某些简单函数的导数。 3、理解可导函数的单调性与其导数的关系；了解可导函数在某点取得极值的必要条件和充分条 件(导数在极值点两侧异号)；会求一些实际问题(一般指单峰函数)的最大值和最小值。 [教学方法] 1.采用“学案导学”方式进行教学。 2.讨论法、启发式、自主学习、合作探究式教学方法的综合运用。 [ ] 教学流程 ：独立完成基础回顾，合作交流纠错,老师点评；然后通过题目落实双基，根据学生出现 的问题有针对性的讲评. [教学重点和难点] 教学重点：导数的概念、四则运算、常用函数的导数，导数的应用理解运动和物质的关系、教学难 点：导数的定义，导数在求函数的单调区间、极值、最值、证明中的应用 【 】 综合脉络 1.知识网络 导数的实际背景 导数定义 导数的几何意义 导函数 基本求 四则运算 复合函数 导公式 求导法则 求导法则 求简单函数的导数 导数的应用 判断函数 求函数的 求函数的 的单调性 极大(小) 最大(小) 2.考点综述 有关导数的内容，在2000 年开始的新课程试卷命题时，其考试要求都是很基本的，以后逐渐加 深，考查的基本原则是重点考查导数的概念和计算，力求结合应用问题，不过多地涉及理论探讨和 严格的逻辑证明。本部分的要求一般有三个层次：第一层次是主要考查导数的概念，求导的公式和 求导法则；第二层次是导数的简单应用，包括求函数的极值、单调区间、证明函数的增减性等；第 三层次是综合考查，包括解决应用问题，将导数内容和传统内容中有关不等式和函数的单调性等有 机地结合在一起，设计综合题，通过将新课程内容和传统内容相结合，加强了能力考察力度，使试 - 1 - 人教版高中数学精品试题设计 人教版高中数学精品试题设计 题具有更广泛的实际意义，更体现了导数作为工具分析和解决一些函数性质问题的方法，这类问题 用传统教材是无法解决的。 [教学过程] 一、目标导航：1.复习巩固导数的概念、四则运算、常用函数的导数 2.利用导数求函数的单调区间、极值、最值 二、基础回顾 《学案》 第一步：自主复习，学生用6 分钟时间利用 将以下基础知识填完 1、导数的概念：对于函数 y=f(x), 如果自变量 x 在 x 处有增量 x,那么函数 y 相应的有增量 0 △ = ；比值 叫做函数y=f(x)在x 到x + x 之间的