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题组21随机变量散布列（教案） 一、考法解法 命题特点解析 联合事件的互斥性、对立性、独立性以及古典概型，主要以解答题的方式考察离散型随机变量散布列、希望和方差的求解及其实际应用．解题方法荟萃 本部分复习要从整体上，知识的有关关系上进行．离散型随机变量问题的核心是概率计算，而概率计算又以事件的独立性、互斥性、对立性为核心，在解题中要充分解析事件之间的关系： 1、在解含有相互独立事件的概率题时，首先把所求的随机事件分拆成若干个互 斥事件的和，其次将分拆后的每个事件分拆为若干个相互独立事件的乘积，这 两个事情做好了，问题的思路就清晰了，接下来就是按照有关的概率值进行计 算的问题了，如果某些相互独立事件切合独立重复试验概型，就把这部分归结 为用独立重复试验概型，用独立重复试验概型的概率计算公式解答． 2、相当一类概率应用题都是由掷硬币、掷骰子、摸球等概率模型赋予实际背景 后得出来的，我们在解题时就要把实际问题再复原为我们常有的一些概率模型， 这就要根据问题的详细情况去解析，比较常有的概率模型，把不影响问题本质 的因素去除，抓住问题的本质． 3、求解一般的随机变量的希望和方差的基本方法是：先根据随机变量的意义， 确定随机变量能够取哪些值，然后根据随机变量取这些值的意义求出取这些值 的概率，列出散布列，根据数学希望和方差的公式计算． 第1页/共13页 二、真题解析 【2019?全国2卷理科?19】经销商经销某种农产品，在一个销售季度内，每售 出1t该产品获收益500元，未售出的产品，每1t损失300元．根据历史资料，获得销售季度内市场需求量的频次散布直方图，如下图．经销商为下一个销 售季度购进了130t该农产品．以x（单位：t,100x150）表示下一个销售季度 内的市场需求量，T（单位：元）表示下一个销售季度内经销该农产品的收益． 1）将T表示为x的函数； 2）根据直方图估计收益T不少于57000元的概率； 3）在直方图的需求量分组中，以各组的区间中点值代表该组的各个值，并以需求量落入该区间的频次作为需求量取该区间中点值的概率（比如：若 x100,110）则取x 105，且x 105的概率等于需求量落入100,110 的频次，求T的 数学希望． 【答案】详看法析 【解析】（1）由题意得，当x 100,130时，T500x300130x 800x39000. 当x130,150时，T 500130 65000， 2）由（1）知，收益T不少于57000元，当且仅当120x150． 由直方图知需求量x120,150的频次为0.7，所以下一个销售季度的收益T不少于 57000元的概率的估计值为0.7． （3）依题意可得T的散布列如图， T45000530006100065000 P 0.1 0.2 0.3 0.4 第2页/共13页 所以ET=45000×0.1+53000×0.2+61000×0.3+65000×0.4=59400． 三、高考圈题 1.【题干】一批产品需要进行质量查验，查验方案是：先从这批产品中任取4 件作查验，这4件产品中优质品的件数记为n．如果n3，再从这批产品中 任取4件作查验，若都为优质品，则这批产品经过查验；如果n4，再从这 批产品中任取1件作查验，若为优质品，则这批产品经过查验；其他情况下， 这批产品都不能经过查验．假定这批产品的优质品率为50%，即取出的产品 是优质品的概率都为1，且各件产品是否为优质品相互独立． 2 1）求这批产品经过查验的概率； 2）已知每件产品查验费用为100元，凡抽取的每件产品都需要查验，对这批产品作质量查验所需的费用记为X（单位：元），求X的散布列及数学希望．【圈题原因】此题考察互斥时间及条件概率，为高考难点，学生老是在条件概率上犯错。 【答案】详看法析 【解析】（1）设第一次取出的4件产品中恰有3件优质品为事件A1，第一次取出的4件产品全是优质品为事件A2， 第二次取出的4件产品全是优质品为事件B1，第二次取出的1件产品是优质品 为事件B2， 这批产品经过查验为事件 A，依题意有AA1B1A2B2 ，且A1B1与A2B2互斥， 所以PAPA1B1PA2B2 4 1 1 1 3 PA1PB1A1PA2PB2A2 16 16 2 64 16 第3页/共13页 （2）X可能的取值为 400，500，800，并且Px800 1,PX500 1， 1 1 11，故X的散布列如下： 4 16 Px 400 1 16 4 16 X 400 500 800 P 11 1 1 16 16 4 故EX 400 11 500 1 800 1 506.25 16 16 4 【题干】某企业计划购置2台机器，该种机器使用三年后即被淘汰．机器有一易损部件，在购进机器时，能够额外购置这种部件作为备件，每个200元．