小班健康公开课白牙与黑牙教案反思.docVIP

　　这是小班健康公开课白牙与黑牙教案反思，是优秀的小班健康教案，供参考学习。 　　一、设计意图： 　　《纲要》指出，幼儿园要培养幼儿良好的生活、卫生习惯，知道必要的安全保健常识；教育幼儿爱清洁、讲卫生，注意保持个人卫生。保护牙齿是生活健康教育的一个重要内容。甜甜的糖果及五花八门的零食令幼儿爱不释手。很多家长反应孩子吃了零食之后，就不吃饭了，也不乐意刷牙，导致孩子患上龋齿。为了爱护他们的健康，就要让孩子们了解刷牙的重要性，我设计了本次活动。 　　二、 活动目标： 　　1.了解养成刷牙习惯的重要性。 　　2.尝试使用正确的方法刷牙。 　　3.感受做牙齿好主人的快乐。 　　4.引导幼儿初步养成早睡早起的生活习惯。 　　5.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。 　　三、活动重难点： 　　重点：知道刷牙的重要性，养成良好的刷牙习惯。 　　难点：学习使用正确方法刷牙。 　　四、活动准备： 　　经验准备：幼儿对黑牙和白牙有一定的了解。 　　物质准备：1．白牙和黑牙的手偶。 　　2．刷牙歌的音乐。 　　3.音响 　　五、 活动过程： 　　（一）讲述故事《白牙与黑牙》，引发幼儿兴趣。 　　老师两只手分别套着黑牙和白牙的手偶，当白牙和黑牙配合讲述《白牙与黑牙》的故事。 　　1、老师：今天老师给你们带来了两位新朋友。（出示手偶），你们认识他们吗？ 　　幼儿自由回答。 　　2、老师：有的小朋友认识，是白牙和黑牙兄弟。白牙和黑牙兄弟跟它们的主人发生了一些事情。我们一起来听听看发生了什么事？（ 老师讲述故事 ） 　　【小班的幼儿对故事很感兴趣，通过故事导入，引发幼儿的好奇心】 　　（二）通过提问，引导幼儿讨论故事情节，了解养成刷牙习惯的重要性。 　　1、老师：故事讲完了，你们喜欢白牙的主人还是黑牙的主人呢？ 　　2、老师：你为什么喜欢白牙（黑牙）的主人呢？ 　　幼儿自由说出自己的想法。 　　老师小结:原来黑牙在很久之前也是白白的，可是它的主人没有照顾好牙齿，就一天天的变黑了。 　　【幼儿对故事里出现的主人公的是非对错判断会很敏感，很直接，教师针对幼儿这一年龄特点及时肯定、评价并总结幼儿的想法，增强幼儿在活动中的自信】 3、由故事转换到幼儿自身。 　　老师：请小朋友看看你们好朋友的牙齿是白白的，还是黑黑的？谁会是牙齿的好主人呢？ 　　老师：牙齿黑了会怎么样呀？ （老师简单说明牙齿变黑的原因） 　　【每个幼儿都希望自己是最好的，教师抓住幼儿的这一心理特点，通过牙齿好主人的挑选，让幼儿明白刷牙的重要性】 　　4、老师小结： 　　要爱护好，保护好自己的牙齿，不要吃太多甜食、糖果，每次吃完饭后要记得漱口，别让它生病了，变黑了。 　　（三）讲解怎样保护牙齿，让牙齿变得洁白漂亮 　　1、老师：你们平时有没有刷牙呀？是什么时候刷的呀？你是怎么刷的？（幼儿举手回答） 　　2、老师：牙齿对我们很重要，我们要用它来嚼碎硬的东西。如果没有牙齿，就吃不了硬的东西了，而且说话、唱歌的时候，嘴巴会漏风，唱出的声音很难听！笑起来也不好看咯。那你们知道正确的刷牙方法吗？ 　　【通过讲述，让幼儿了解牙齿的重要性，为接下来介绍刷牙方法做铺垫】 　　3、老师示范刷牙的动作（一颗一颗慢慢认真的刷，上上下下，里里外外都要刷干净！）。幼儿伸出食指手指当做牙刷，跟着老师做动作。 　　重复两到三遍。 　　【4-5岁幼儿的想象力很丰富，喜欢玩假装游戏，拿一根木棍就能当马骑，倒坐小椅子就在开汽车，由此即简化了活动又能丰富幼儿想象力】 　　4.跟着音乐做游戏。 　　老师：让我们跟着音乐一起来刷刷牙，清洁清洁我们的牙齿，让我们的牙齿变的白白的，更健康，好不好？ 　　【音乐游戏活动能够充分调动幼儿的情绪，让幼儿更放松的融入游戏，增加活动的乐趣】 　　六、活动结束： 　　幼儿和老师一起随音乐＜＜刷牙歌＞＞动起来！体会刷牙也是一件快乐的事情。 　　老师：孩子们，看看你们好朋友的牙齿刷干净了吗？ 　　七、活动延伸： 　　1、在区域活动中给动物喂食后面添加给动物刷牙的区域活动，同时将刷牙步骤图贴在旁边，请小朋友给动物喂完食物之后，按照正确的方法给小动物刷牙。 　　2、和家长联系，要求家长监督幼儿刷牙，早晚各一次。 　　八、活动反思： 　　本次活动通过讲故事、做游戏的方式让幼儿在轻松愉快的氛围中习得刷牙的重要性。我将活动的主要环节放在活动的重点帮助幼儿了解刷牙的重要性，养成刷牙习惯上，通过讲故事，自由讨论，发表自己见解的方式，帮助幼儿建立刷牙很重要，不刷牙，牙齿会变黑的意识。活动中，很多幼儿能够理清故事的情节，纷纷表示喜欢白牙的主人，因为他把白牙照顾的很好，只有极少数的幼儿分不清，通过活动，也有了刷牙的意识。对于活动的难点使用正确方法刷牙的环节，由于时间仓促，事先没有准备牙刷，只是以示范动作的方法教幼儿，很多孩子