幼儿园中班美术教案颜色变变变.docx

中班教案 | Kindergarten Lesson Plan 实用借鉴| Practical lessons 页 PAGE 1 中班教案 | Kindergarten Lesson Plan 实用借鉴| Practical lessons PAGE 0 幼儿园中班美术教案《颜色变变变》 授课老师： 幼儿园中班美术教案论文《颜色变变变》　　教学目标：　　1、在活动中能发觉没有同颜色在混合后发生的变化，培育感知颜色的力量。　　2、体验红黄蓝三种颜色，在相互手拉手后变出的颜色进展作画,并感受其中的乐趣。　　教学预备：　　红黄蓝三种颜料，棉签，调色盘，空白水果图，PPT幻灯片，水果屋　　教学重难点：　　通过观看，操作发觉两种颜色混合后能出现新的颜色。　　教学方法与教学手段：　　示范法、操作法、观看法、角色演示法、幻灯片展现法　　用变魔术开场 ，用圣诞老爷爷穿插演角色。　　教学过程：　　一、用魔术的方法把大树变绿，激发幼儿的乐趣，幼儿认真观看颜色的变化。　　秋天到了，大树的树叶都变成了黄色〔边说边喷上黄色〕，春天又来了，树叶变成了绿色〔请幼儿睁大眼睛观看，边说边喷上蓝色〕，但是结果却变成了绿色。　　1、提问：一开场大树是什么颜色？〔黄色〕　　2、后来我喷的是什么颜色，却会变成绿色的。原来两种颜色加在一同会变成另外一种颜色，教师这还有红色，我们来试一试把红色和黄色放在一同，看一看有什么变化？〔变成了橙色〕我们再来试一试红色和蓝色放在一同，看一看有什么变化？〔变成了紫色〕　　3、老师出示PPT进展小结：　　红色+黄色=橘色　　红色+蓝色=紫色　　黄色+蓝色=绿色　　二、幼儿动手操作　　1、现在小伴侣的面前也放了红黄蓝三种颜料，等会你们也来试着做一回魔术师刘谦，把两种没有同的颜色放在一同，变成另外一种美丽的颜色。　　2、在幼儿操作之前，老师要强调几点：　　〔1〕红黄蓝三种颜料里面各有三个棉签，假如要取颜料，必需用各自杯子里的棉签，否则颜料会弄脏，变出来的颜色就没有好看了。　　〔2〕两种颜色相互混合，取出的量肯定要同样多。　　〔3〕量弄得没有要太多，防止弄到桌子和椅子上，特殊是小伴侣的衣服上，由于颜料没有简单洗掉。　　〔4〕记住自己把什么颜料和什么颜料放在了一同，变出了另一种什么颜色。　　3、幼儿在操作时，老师要来回的巡察，准时的指导，幼儿完成后，老师把幼儿的作品进展展现，并让幼儿说出访用什么颜料加什么颜料变成的。　　三、让幼儿观赏图片并作画。　　在我们的生活中有没有橙色，紫色和绿色的水果蔬菜，观看PPT。　　橙色的有：橙子、南瓜、胡萝卜等　　紫色的有：紫包菜、茄子、葡萄等　　绿色的有：黄瓜、西瓜、苹果等　　情景介入：圣诞老人要求帮助　　老师扮演圣诞老人：小伴侣们你们好，圣诞节还没有到，我闲的很无聊，最近仅开了一个水果店，可是没有经历，进的水果都没有美丽，卖没有出去啊，请小伴侣们帮帮助，用你们调出的颜色，给我的水果都穿上好看的衣服吧。　　幼儿开场作画，在这之前老师提要：　　1、给水果图上适宜的颜色。　　2、作画时没有要弄到其他小伴侣的身上。　　3、留意自己的坐姿。　　老师在幼儿作画时，来回的巡察，给与相应的指导。　　把幼儿的作品贴到水果屋上，展现出来。　　圣诞老爷爷感谢幼儿的帮助，说完就去卖水果了。〔完毕〕　　教学设计：　　普通我们上过的《颜色变变变》多数是科学课，但是这次给的课题是一节美术课，那就要以美术为主，也要涵盖局部的科学领域，颜色混合的隐秘，对于中班的孩子还是比拟新颖的，我在设计的时候就要想，怎么样才吸引幼儿的留意力和爱好，最终我以魔术师变颜色为主线，设置悬念吸引幼儿。我为什么选择用魔术作为开场白呢，近几年的魔术比拟流行，儿童的奇怪?心计较的强，魔术能够引起幼儿的爱好。　　整个活动，我让幼儿通过看、听、讲、操作等多种渠道，激发幼儿的操作爱好。在幼儿动手操作之前，我先示范，激起幼儿的爱好。让孩子带着奇怪?心动手操作，怎么把两种颜色和起来会变成另外一种颜色？　　了解变化后的颜色，由于活动中幼儿的自主性乐观性得到了充分的发挥，所以孩子们大胆操作、思维乐观，主动大胆地与同伴、教师沟通着，共享着……整个活动过程没有仅开展了幼儿的审美情趣，还激发了幼儿对颜色的宠爱，同时幼儿的观看力、制造力、操作力量都有了促进和提高。使用PPT演示把刚刚学问点进一步加深，熟悉橙色、绿色、紫色的水果图片，使幼儿了解没有同水果的颜色，　　最终一个环节圣诞老爷爷出场，引起幼儿的爱好，为什么是选圣诞老爷爷呢，由于最近还没有到圣诞节，圣诞老爷爷对开水果店没有经历，导致他的水果店进来的水果没有好，所以生意很差，请幼