幼儿园中班美术教案颜色变变变.docx

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中班教案 | Kindergarten Lesson Plan 实用借鉴| Practical lessons 页 PAGE 1 中班教案 | Kindergarten Lesson Plan 实用借鉴| Practical lessons PAGE 0 幼儿园中班美术教案《颜色变变变》 授课老师: 幼儿园中班美术教案论文《颜色变变变》   教学目标:   1、在活动中能发觉没有同颜色在混合后发生的变化,培育感知颜色的力量。   2、体验红黄蓝三种颜色,在相互手拉手后变出的颜色进展作画,并感受其中的乐趣。   教学预备:   红黄蓝三种颜料,棉签,调色盘,空白水果图,PPT幻灯片,水果屋   教学重难点:   通过观看,操作发觉两种颜色混合后能出现新的颜色。   教学方法与教学手段:   示范法、操作法、观看法、角色演示法、幻灯片展现法   用变魔术开场 ,用圣诞老爷爷穿插演角色。   教学过程:   一、用魔术的方法把大树变绿,激发幼儿的乐趣,幼儿认真观看颜色的变化。   秋天到了,大树的树叶都变成了黄色〔边说边喷上黄色〕,春天又来了,树叶变成了绿色〔请幼儿睁大眼睛观看,边说边喷上蓝色〕,但是结果却变成了绿色。   1、提问:一开场大树是什么颜色?〔黄色〕   2、后来我喷的是什么颜色,却会变成绿色的。原来两种颜色加在一同会变成另外一种颜色,教师这还有红色,我们来试一试把红色和黄色放在一同,看一看有什么变化?〔变成了橙色〕我们再来试一试红色和蓝色放在一同,看一看有什么变化?〔变成了紫色〕   3、老师出示PPT进展小结:   红色+黄色=橘色   红色+蓝色=紫色   黄色+蓝色=绿色   二、幼儿动手操作   1、现在小伴侣的面前也放了红黄蓝三种颜料,等会你们也来试着做一回魔术师刘谦,把两种没有同的颜色放在一同,变成另外一种美丽的颜色。   2、在幼儿操作之前,老师要强调几点:   〔1〕红黄蓝三种颜料里面各有三个棉签,假如要取颜料,必需用各自杯子里的棉签,否则颜料会弄脏,变出来的颜色就没有好看了。   〔2〕两种颜色相互混合,取出的量肯定要同样多。   〔3〕量弄得没有要太多,防止弄到桌子和椅子上,特殊是小伴侣的衣服上,由于颜料没有简单洗掉。   〔4〕记住自己把什么颜料和什么颜料放在了一同,变出了另一种什么颜色。   3、幼儿在操作时,老师要来回的巡察,准时的指导,幼儿完成后,老师把幼儿的作品进展展现,并让幼儿说出访用什么颜料加什么颜料变成的。   三、让幼儿观赏图片并作画。   在我们的生活中有没有橙色,紫色和绿色的水果蔬菜,观看PPT。   橙色的有:橙子、南瓜、胡萝卜等   紫色的有:紫包菜、茄子、葡萄等   绿色的有:黄瓜、西瓜、苹果等   情景介入:圣诞老人要求帮助   老师扮演圣诞老人:小伴侣们你们好,圣诞节还没有到,我闲的很无聊,最近仅开了一个水果店,可是没有经历,进的水果都没有美丽,卖没有出去啊,请小伴侣们帮帮助,用你们调出的颜色,给我的水果都穿上好看的衣服吧。   幼儿开场作画,在这之前老师提要:   1、给水果图上适宜的颜色。   2、作画时没有要弄到其他小伴侣的身上。   3、留意自己的坐姿。   老师在幼儿作画时,来回的巡察,给与相应的指导。   把幼儿的作品贴到水果屋上,展现出来。   圣诞老爷爷感谢幼儿的帮助,说完就去卖水果了。〔完毕〕   教学设计:   普通我们上过的《颜色变变变》多数是科学课,但是这次给的课题是一节美术课,那就要以美术为主,也要涵盖局部的科学领域,颜色混合的隐秘,对于中班的孩子还是比拟新颖的,我在设计的时候就要想,怎么样才吸引幼儿的留意力和爱好,最终我以魔术师变颜色为主线,设置悬念吸引幼儿。我为什么选择用魔术作为开场白呢,近几年的魔术比拟流行,儿童的奇怪?心计较的强,魔术能够引起幼儿的爱好。   整个活动,我让幼儿通过看、听、讲、操作等多种渠道,激发幼儿的操作爱好。在幼儿动手操作之前,我先示范,激起幼儿的爱好。让孩子带着奇怪?心动手操作,怎么把两种颜色和起来会变成另外一种颜色?   了解变化后的颜色,由于活动中幼儿的自主性乐观性得到了充分的发挥,所以孩子们大胆操作、思维乐观,主动大胆地与同伴、教师沟通着,共享着……整个活动过程没有仅开展了幼儿的审美情趣,还激发了幼儿对颜色的宠爱,同时幼儿的观看力、制造力、操作力量都有了促进和提高。使用PPT演示把刚刚学问点进一步加深,熟悉橙色、绿色、紫色的水果图片,使幼儿了解没有同水果的颜色,   最终一个环节圣诞老爷爷出场,引起幼儿的爱好,为什么是选圣诞老爷爷呢,由于最近还没有到圣诞节,圣诞老爷爷对开水果店没有经历,导致他的水果店进来的水果没有好,所以生意很差,请幼

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