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七年级语文《走一步再走一步》阅读答案 « 走一步,再走一步» 阅读答案 主题了解 不要想成功的距离有多悠远，只需lsquo;走一步，再 走一步rsquo;，尽力地去做好每一天，直抵到达目的。 课文说明 « 走一步，再走一步» 是美国作家莫顿亨特65岁那年 写的回想,8岁时一次爬悬崖的阅历。作者把这一阅历推而广 之，成为人生的珍贵财富，成为打败一切困难的法宝。这篇 课文，内容上很有咀嚼的余地，特别是〝着眼于那最后的一 小步〞这一句，喻意值得咀嚼。说的是困难再大，也是可以 分解的，如此，一个大困难,就不难克制了。这篇课文，足 以启示先生在生活中要擅长感悟，凡事要想一想其中包括一 个什么道理，悟到哲理就有普遍的指点意义，就成为一笔肉 体财富。 无论怎样的风险和困难，只需分红一个一个容易克制小 困难，一小步一小步地走，困难就不大了。人生也是如此， 看似无法跨越，其实化整为零，走好每一步，并且一步一步 锲而不舍地走下去，只想着在走一小步，天大的困难也能闯 过去。 莫顿middot;亨特 美国作家。早年曾在空军退役，做过空军飞行员。在二 战时期，他曾驾机执行过对德国的侦查义务。 复述故事 时间：七月里一个闷热的日子; 地点：美国费城; 人物：〝我〞和五个小男孩 (包括内德、杰利)和〝我〞 的父亲; 原因：别出花招，去爬悬崖;(冒险——〝我〞决议和同 伴们冒险爬悬崖) 经过：中途被弃，进退维谷;(遇险——〝我〞被困岩石 架，不能动弹) 结果：父亲指点，摆脱困境。 (遇险——〝我〞在父亲 的〝走一步，再走一步〞指点下，脱离困境) 启示：走一步，再走一步。 (面对曲折;实际目的) 故事延伸 ——1945 年 1 月，我驾机滑行在跑道上。我向前猛推了 一下风门杆，此刻，我所想的只是下降，升到 25000 米的空 中，航向正东。前方就是北海。我劝诫自己：我所能做到的 就是坚持这个航向 20 分钟，飞越过荷兰的素汶岛。这我能 做到。 飞过素汶岛后，领航员通知我改动航向 125 度然后坚持 这个航向 10 分钟，我们就可以抵达下一个侦查目的。这样 做并不难。 如此这般，我操纵着飞机飞越过荷兰和德国，基本用不 着去为整个航程异想天开，只想着要飞的每一段航程就足够 了。最后，我们终于平安地飞出了朋友的空域。 ——1957年1月。经过大半夜的辗转反侧，想到我签了 合同的那部洋洋大作的种种困难，我记起了悬崖上的那一 课。假设我只看下一步，就不至于疑虑重重了。 我要把着眼点放在头一章，并且为此去研讨少量的有关 希腊人恋爱的资料。这并不太难。接着，我要做的任务就是 归结我的笔记，将第一章分红假定干节，入手写头一节的内 容。 两年后的一个令人心花怒放的下午，600多页书稿的最 后一页从我的打字机上脱稿了。我像孩子似的欢乐地翻起了 筋斗。几个月后，我拿到了头版书。几星期后，我读到了第 一篇重要的书评，这个书评对我的书大加赞扬。 ——1963年9月。我翻开了我那间斗室的门。我提着提 包走了出去，翻开了门。百里之遥，我迈出了第一步。这并 不难。接着要做的事是找房子，再有的事就是想好我怎样对 儿子解释我的搬出和向儿子保证我就住在左近，我依然是他 的父亲。理想证明这些并不难做到。我搬进了我的小屋，翻 开行李，接了几个 ，做好了午饭，我感到就像呆在家里 一样。 第二年，我树立了一种重生活。我取得了一个独身中年 人所应具有的处世态度和感情表达方式。 经过重复的体验，我看法到：57年前悬崖上的那一次使 人浮光掠影的经验，使我在后来的生活中可以正确看待诸如 看得太远、想得太多，瞻前顾后，灰心懊丧等不利心思要素。 我时常劝诫自己：不要看那些离得很远的岩石，尽管迈出第 一步，站稳脚跟之后，再迈另一步，直抵到达预期的目的。 这时，再回过头来看我所走过的路程，我就会为自己所取得 的成就感到惊讶和自豪。 探求学习 1、文中说〝我最好的冤家杰利〞，你怎样看?(同甘共 苦) 2、你如何看文中的父亲? 提示：亨特父亲的教子艺术是高明的。他深知亨特需求 锻炼自身的勇气，添加自身克制困难的方法和阅历。他可以 上崖抱亨特上去遇险，但亨特日先人生路上遇到风险怎样办? 总不能