小班健康给我吃真高兴教案反思.docVIP

　　这是小班健康给我吃真高兴教案反思，是优秀的小班健康教案，供参考学习。 　　幼儿园小班社会教案：给你吃给我吃真高兴 　　一、教学理念： 　　分享是健全人格的重要组成部分。从小对幼儿进行分享教育，可以让幼儿学会分享和体验分享后的快乐，为形成健康的心理品质打下良好的基础。而今的孩子大多数是独生子女，特别是小班孩子，自我为中心的表现比较突出，喜欢独享玩具、食物……且不能体会其他人的感受，常为一个玩具而争吵，这不利于幼儿良好心理品质的形成，针对幼儿的情况设计了本次活动，让幼儿在分享食物的过程中，体验分享的快乐，从而培养幼儿大方、豁达的良好个性心理品质。 　　二、活动设计： 　　（一）活动目标 　　乐意与朋友分享食物，体验分享的快乐。 　　学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。 　　了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。 　　（二）活动准备 　　各种好吃的食物若干。 　　（三）活动过程 　　1、心理前测：让幼儿自由品尝食物。 　　2、第一次心理辅导：与幼儿讨论：没有吃到东西的小朋友会怎么样？怎么办？ 　　3、第一次行为练习：幼儿自由拿糖果，注意观察幼儿的表现。 　　4、根据幼儿的表现，进行第二次心理辅导：请幼儿说说分享食物的感受。 　　5、第二次行为练习：幼儿自由拿糖果，注意观察幼儿的表现。 　　6、根据幼儿的表现，进行第三次心理辅导：幼儿自由和同伴说说你和谁分糖果？你高兴吗？ 　　7、鼓励：幼儿与他人分享自己的食物，体验分享的快乐。 　　8、告诉幼儿生活中还有许多事物可以与他人分享。 　　教学反思： 　　由于我们小朋友是今年刚入园的新生，所以我们选择了社会里的自我认识教育的活动《好听的名字》。让幼儿在介绍自己的名字的同时也知道每个人都有个好听的名字。不仅有大名还有自己独特的小名，以及小名的含义。为了增加活动的游戏性和趣味性，我们设计了我点名你答应的环节。让老师抱抱孩子，摸摸孩子，增进教师和孩子之间的亲密感。鼓励幼儿在这个环节中大胆说话和积极应答。在认识名字的内容上，我们感到内容比较简单，于是我们在小名上作，增加了小名的意义和良好习惯的结合，培养孩子良好的生活习惯。 　　我们这次是借班上课，因为本来这样的课程应该放在刚进幼儿园的第一周里进行。自己班级的孩子我们都已经非常熟悉了。所以我们只能借班上课。在活动中，我发现孩子都很乐意并大声地介绍自己的名字。在我点名你答应的环节中，孩子能举手表示，但是大声应答还不够，经过我的提醒，孩子们的大声应答有所改善。他们很乐意上来和老师抱抱，这也反应了小班孩子独有的特性。在介绍小名意义的时候，有几位幼儿都能大声的说出自己小名的含义。 　　在活动结束后，我也发现了一些不足的地方：活动后半部分，学习良好行为习惯的时候，感觉动起来还不够，可以适当地让孩子多学一学，动一动。还有哪些不足的地方，希望大家多给我点意见。 　　《小班健康教案：能干的小嘴巴》：小班健康活动能干的小嘴巴教案主要包含了活动目标，活动准备，活动延伸，活动过程等内容，乐意参加探索活动，敢大胆品尝各种味道。学会用甜甜的、酸酸的、苦苦的、辣辣的、咸咸的等词汇描述所品尝到的味道。? 　适合幼儿园老师们上小班健康活动课，小班健康能干的小嘴巴教案吧。 　　《小班健康教案：认识五官》：小班健康活动认识五官教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，幼儿通过自得尝试活动，正确说出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名称和数量，了解它在头上的位置。知道眼、耳、嘴、鼻的用途。适合幼儿园老师们上小班健康活动课，小班健康认识五官教案吧。 　　《小班健康活动教案：白白的牙齿教案》：小班健康活动白白的牙齿教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，知道要经常刷牙，保护牙齿，教幼儿学习正确刷牙的方法，适合幼儿园老师们上小班健康活动课，白白的牙齿教案吧。