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PAGE 集合教案（精选3篇） 　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。快来参考教案是怎么写的吧！以下是为大家收集的集合教案（精选3篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 　　集合教案1 　　1.1.2集合的表示方法 　　一、教学目标： 　　1、集合的两种表示方法(列举法和特征性质描述法)。 　　2、能选择适当的方法正确的表示一个集合。 　　重点：集合的表示方法。 　　难点：集合的特征性质的概念，以及运用特征性质描述法表示集合。 　　二、复习回顾： 　　1.集合中元素的特性：______________________________________. 　　2.常见的数集的简写符号：自然数集整数集正整数集 　　有理数集实数集 　　三、知识预习： 　　1._______________________________________________________________________________________________________________________________________________叫做列举法; 　　2.___________________________________________________________________________叫做集合A的一个特征性质.。___________________________________________________________________________________ 　　叫做特征性质描述法，简称描述法。 　　三、说明：概念的理解和注意问题 　　1.用列举法表示集合时应注意以下5点： 　　(1)元素间用分隔号， 　　(2)元素不重复; 　　(3)不考虑元素顺序; 　　(4)对于含有较多元素的集合，如果构成该集合的元素有明显规律，可用列举法，但必须把元素间的规律显示清楚后方能用省略号。 　　(5)无限集有时也可用列举法表示。 　　2.用特征性质描述法表示集合时应注意以下6点; 　　(1)写清楚该集合中元素的代号(字母或用字母表达的元素符号); 　　(2)说明该集合中元素的性质; 　　(3)不能出现未被说明的字母; 　　(4)多层描述时，应当准确使用且和或 　　(5)所有描述的内容都要写在集合符号内; 　　(6)用于描述的语句力求简明，准确。 　　四、典例分析 　　题型一用列举法表示下列集合 　　例1用列举法表示下列集合 　　(1)A={xN|0 　　变式训练：○1课本7页练习A第1题。○2课本9页习题A第3题。 　　题型二用描述法表示集合 　　例2用描述法表示下列集合 　　(1){-1，1}(2)大于3的全体偶数构成的集合(3)在平面内，线段AB的垂直平分线 　　变式训练：课本8页练习A第2题、练习B第2题、9页习题A第4题。 　　题型三集合表示方法的灵活运用 　　例3分别判断下列各组集合是否为同一个集合： 　　(1)A={x|x+32}B={y|y+32} 　　(2)A={(1,2)}B={1,2} 　　(3)M={(x,y)|y=+1}N={y|y=+1} 　　变式训练：1、集合A={x|y=,xZ,yZ},则集合A的元素个数为() 　　A4B5C10D12 　　2、课本8页练习B第1题、习题A第1题 　　例4已知集合A={x|k-8x+16=0}只有一个元素，试求实数k的值，并用列举法表示集合A。 　　作业：课本第9页A组第2题、B组第1、2题。 　　限时训练 　　1.选择 　　(1)方程组的解集是(D) 　　A.(5,4)B.C.(-5,4)D.(5，-4) 　　(2)集合M=(x,y)|xy0,x,y是(D) 　　A.第一象限内的点集B.第三象限内的点集 　　C.第四象限内的点集D.第二、四象限内的点集 　　(3)设a,b,集合1，a+b,a=0,,b,则b-a等于(C) 　　A.1B.-1C.2D.-2 　　2.填空 　　(1)已知集合A=2,4,x2-x,若6，则x=___-2或3______. 　　(2)由平面直角坐标系内第二象限的点组成的集合为____. 　　(3)下面几种表示法：○1;○2;○3; 　　○4(-1，2);○5;○6.能正确表示方程组 　　的解集的是__○2__○5_______. 　　(4)用列举法表示下列集合： 　　A==___{0,1,2}________________________; 　　B==___{-2,-1,0,1,2}________________________; 　　C==___{(2,0),(-2,0),(0,2),(0,-2)}________