部编版初中语文九年级下册综合性学习《岁月如歌——我们的初中生活》精美课件.pptx

综合性学习 岁月如歌——我们的初中生活;目;重;一、成立编委会，做出分工;编委会组织会议，由主编草拟班史的编写思路（可参考“资料一”），提交编委会讨论，确定编写方案。 由编委会协调，全班同学进行分组。; 全班同学可做如下分组。 （1）信息资料组：负责文字、图片、音像资料的搜集、整理工作。 （2）文字撰写组：负责主要文稿的撰写及文字统筹工作。 （3）设计制作组：负责班史的封面设计、版式设计、插图绘制及印制等工作。;二、搜集资料，创作文稿;文字撰写组根据编委会拟定的编写思路撰写文稿（可以参考“资料二”），包括班级大事年表、专题作品（如《我们的老师》《一次难忘的运动会》）、班级逸事等。;班史里应该有所有同学的“素描”（可以参考“资料三”），每位同学写一篇“素描”文字介绍自己，也可同学“互写”，角度和写法可以多样，不要太长，两三百字即可。 可以请班主任、任课老师等撰写序言，也可以由文字撰写组完成。;三、编辑加工，装帧制作;活;是“班级荣誉”，三是“班级相册”。“班级相册”，拟选取若干张反映我们三年初中生活的照片，配上精彩的文字解说，呈现九年级（1）班每位同学的风采。 2.班级大事记。 以编年的形式，按时间顺序，如实记录三年来班级发生的重大事件。提纲挈领，不展开叙述。; 3.班级素描。 拟分为“班级史话”“教师风采”“同学画像”三个栏目。“班级史话”，勾勒班级三年来的学习生活、课外活动等内容，侧重集体群像的刻画。如《记一次感恩主题班会》《一次难忘的运动会》等。“教师风采”，以文字素描的形式，;为老师“画像”，表达我们的崇敬之心和感谢之情。“同学画像”，以文字素描的形式，为每位同学“画像”，后附同学的祝福。 另外，拟约请班主任王老师撰写序言。;班级成员“素描” 蒋颂明——我的同桌，总爱把“无所谓”挂在嘴边，所以人送绰号“无所谓”。 他，满头茂密的“非洲大草原”，那一丛一丛因为过长而垂下来的头发，一低头常会遮住一只眼睛。他的眼皮似乎总挂着两个沉重的砝码，想睁大一点儿都很困难???还有那永远拉不上、敞着怀的外;套，和那双早已看不出原来的颜色的球鞋，让你大老远就能一眼认出他来。 数学课上做习题时，几乎是老师刚布置下去，别的同学还在思考呢，他就已经做好了。结果一收作业，老师才发现他的作业全是只有答案，没有过程的。为这事，数学老师没少找他谈话。而他总是;不以为然地说：“您看，我不是全对了吗？”老师也拿他没办法。确实，每次考试他的成绩都出人意料的好。;《班史》序言 亲爱的同学们： 时光飞逝，岁月如歌，转眼间三年的初中旅程不知不觉已接近终点。三年的旅程中同学们在母校××中学留下了太多太多的回忆，相聚犹在昨天，分别即在眼前，“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”。为了将旅程中的精彩再现，我们九年级;（1）班全体同学精诚合作，携着昨夜的星辰昨夜的风，拥着今日的朝阳今日的情，带着同学们的希冀与心血，这本《恰同学少年》班史终于编辑就绪了。它是旅程中沿途风景的记录，它是你我人生之旅的骄傲。作为语文老师，我为同学们精心编辑留下这永久的纪念感到非常地舒心与欣慰。; 班史编辑的筹备工作虽然从七年级就开始了，但由于优秀的作品少，加上老师八年级下学期没有教你们，作文就积累得少，你们的班长也换了三任，班级大事记录不完整，这给我们编辑班史带来了不少麻烦。好在初中生活即将结束的今天，同学们也成长了许多，老师说编辑班史三月份就要开始准备，你们的情绪高涨得很，短短两个月的时间，你们就;回忆起了初中三年的点点滴滴。班级大事记录得真实具体，详细有序；班级相册的照片拍得自然可爱，友情浓厚；学生小传写得幽默真实，淋漓尽致。你们团结友爱、淳朴可爱、积极向上，你们是好样的，你们是母校优秀的毕业生。 只有在分离时才知道什么是留恋，只有在回忆时才知道什么是温暖，只有在重逢时才知道什么是;期待，今日的分别是为了以后更好的相逢。初中之旅的路上，留下了同学间、师生间深深的感情足迹。这本班史上记录了我们初中三年来的人生轨迹，愿每个人都倍加珍惜我们师生共同创作的结晶——《恰同学少年》。 岁月无情，班史有爱；分别无期，记录永恒。 班主任：××× ×年×月×日;研;班上组织编写一本班史，请为其内容设计两个板块，并写出板块名称。 ①__________________________________ ②__________________________________;“班级成员‘素描’”栏目征稿，请你写一则自传或他传。（60字左右） ______________________________________ _____________________________