2022年六年级数学 专项复习6 有理数.docxVIP

科目：数学 科目：数学 讲义编号：06 年级：6 学员姓名： 学科教师： 课程主题： 有理数的意义 授课时间： 学习目标 教学内容 【内容分布】： 有理数是初中数学六年级下学期第一章第一节的内容．重点是有理数的相关概念辨析，利用对数轴的理解对有理数进行大小比较，绝对值的化简等．难点是绝对值的化简及运算。 【知识结构】： 模块 01：有理数的意义 1、 正数和负数 在现实生活中，用正数和负数表示具有相反意义的量． 2、 有理数的概念 整数和分数统称为有理数． 3、 有理数的分类 ? ?正整数 ? ? ? ?正整数 ?正有理数? ?整数?零 ? ?正分数 按意义分： 有理数? ?负整数；按符号分： 有理数?零 ． ? ? ? ?正分数 ? ? ?负整数 ?分数? ?负有理数? ?? ?负分数 ?? ?负分数 注意：（1）零既不是正数，也不是负数，零是正数和负数的分界； （2）零和正数统称为非负数；零和负数统称为非正数。 模块 02：数轴 1、数轴 规定了原点、正方向和单位长度的直线叫做数轴。任何一个有理数都可以用数轴上的一个点表示。在数轴上表示的数，右边的数总比左边的数大。 2、相反数 只有符号不同的两个数，我们称其中一个数为另一个数的相反数，也称这两个数互为相反数。互为相反数的两个数 的和为零。零的相反数是零。 - 1 - 模块 03：绝对值 1、绝对值的概念 一个数在数轴上所对应的点与原点的距离，叫做这个数的绝对值。 一个正数的绝对值是它本身；一个负数的绝对值是它的相反数；零的绝对值是零。 2、绝对值的数学表达 ?a ?a ? 0? ?用符号 a 表示数a 的绝对值。 a ? ?0 ?a ? 0? ? ???a ?a ? 0? ? 3、有理数的比较大小 正数大于零，零大于负数，正数大于负数；两个负数，绝对值大的反而小。 【例题分析】： 模块 01：有理数的意义 【例1】 如果把收入 80 元记作 80 元，那么下列各数分别表示什么意义？ （1）10 元；（2）3.5 元；（3） ?100 元；（4）0 元． 【例2】 下列说法错误的是（ ） 收入 200 元和支出 300 元是相反意义的量 向北走 6 千米和向南走 6 千米是相反意义的量 节约 20 千克粮食和浪费 20 千克水是相反意义的量 存款 2000 元和取款 3160 元是相反意义的量 【例3】 下列说法中正确的是（ ） A．正有理数和负有理数组成了全体有理数B．在有理数中，零的意义仅表示没有 C．所有的小数都是有理数 既不是正数也不是负数 【例4】 把下列各数填入它所属的圈内： ?10 ，69， ?1.7 ， 4 ， 7 2 ，0，46%，0.76， ? 2 ， 15 ． 5 9 3 8 正数 负数 - 2 - 【例5】 下列各数中，哪些是正数？哪些是整数？哪些是非负数？哪些是有理数？ ?8 ，0.126，0， 22 ， ???2?，4.5， ? 1 ，101.0101， ? ，20． 7 2 【例6】 回答问题： 有没有最小的正数？有没有最大的正数？有没有最小的负数？有没有最大的负数？有没有最小的有理数？ 有没有最大的有理数？ 有没有最小的非负数？有没有最大的非负数？有没有最小的非正数？有没有最大的非正数？ 有没有这样的有理数，它既是正数也是负数？有没有这样的有理数，它既不是正数，也不是负数？ 【例7】 改写下列各句，使其不含负数： 海平面上升了?0.8 米表示 ； 公交车向北行驶了?5 千米表示 ． 【例8】 某市 2016 年元旦的最高气温为 2 ?C ，最低气温为?8?C ，那么这天的最高气温比最低气温高 ?C ． 【例9】 观察下列数列，填上空缺的数． （1）1， ?1 ，2， ?2 ，3， ， ， ； （2）1， ?2 ，3， ?4 ，5， ， ， ． 【例10】 在一次数学测验中，小智所在班的平均分为87 分，把高于平均分的高出部分记为正， 小智得了 94 分，应记作多少分？ 小智的同学小方得分被记作?8 分，他的实际成绩是多少分？ 2?203?1? 2 ?2 0 3 ?1 ?3 1 0 这 8 名男生有几人达标？ 达标的百分比是多少？ - 3 - 【例12】 若以 45 分钟为 1 个单位，并记每天上午 10 时为 0，10 时以前记为负，10 时以后记为正．例如 9 : 15 记为?1 ，10 : 45 记为 1 等，依次类推，上午 7 : 45 应记为（ ） A． ?3.15 B． ?3 C． ?2.15 D． ?7.45 模块 02：数轴 【例13】 指出下列数轴上的的点 A、B、C、D 分别表示什么数． D B A C 0 1 2 3 4 5 【例14】 用数轴上的点分别表示?4 ，5， ?2 1 ，3.2