幼儿园小班健康活动：大人国、小人国.docVIP

　　活动目标： 　　1、运用想象力设法表现身体某部位的变化。 　　2、体验身体收缩与伸展的变化。 　　活动准备： 　　1、体能游戏《大人国小人国》 　　2、轻松的音乐。 　　活动过程： 　　1、导入。 　　教师：“小朋友门，让我们一起来做运动吧。”带领幼儿做“大小身体”暖身操。教师：“把你们的脸变到最大和最小，把你们的肩膀变到最大和最小，把你们的手脚变到最大和最小，把你们的整个身体变到最大和最小。”在进行大小身体暖身操时，可选择轻松活泼的乐曲作为背景音乐，如“口哨与小狗”“钟表店”。 　　2、师生互相分享身体变大变小的感受。 　　教师：“闭上你们的小眼睛，用心去感受。你感觉到了什么？” 　　3、师生共同进行“大人国”和“小人国”的游戏。游戏方法如下：一人发指令，当他发出“一，二，三大人国”指令时，其他的孩子便要以大的肢体造型停好不动。如果听到“一，二，三小人国”的指令时，其他的孩子便要以小的肢体造型挺好不动。 　　4、教师等到孩子熟悉了此游戏活动后，在加上其他的指令，如“一，二，三小手国”“一，二，三大脸国”以增强游戏的趣味性。 　　相关推荐 　　【设计意图】 　　小班幼儿只知道刷牙能保护自己的牙齿,不知道漱口也能保护牙齿,有的孩子漱口方法也不是很正确，,更不知道刷牙、漱口为什么能保护他们的牙齿。通过本节活动课，让孩子学会漱口,以后吃完东西要养成自觉漱口的习惯。 　　【活动目标】 　　1.理解故事内容，知道多吃甜食对牙齿不好,产生保护牙齿的愿望。 　　2.学习正确的漱口方法,养成饭后漱口的良好卫生习惯。 　　【活动准备】 　　每人一只漱口杯,黑芝麻糖若干,脸盆若干。 　　【活动过程】 　　1.幼儿欣赏故事《小熊拔牙》后，教师提问：妈妈为小熊买了多少糖？妈妈对小熊说了什么？小熊是怎么做的？ 　　2、引导幼儿边品尝芝麻糖，边自由讲述。小熊吃了一块糖，真香呀！老师也给每个小朋友带来了一块糖，请小朋友品尝呢。 　　3、引导幼儿边尝芝麻糖边自由讲述：芝麻糖香不香？黑乎乎的颗粒是什么？ 　　4、教师边讲故事边提问幼儿：小熊后来又是怎么做的？小熊的牙齿怎么了？（请幼儿学一学牙疼的样子。）为什么会这样？（多吃甜食对牙齿不好。） 　　5、通过观察、讨论，引导幼儿发现吃东西会有残渣留在牙齿上，掌握正确的漱口方法。 　　（1）小熊吃多了糖引起了牙疼。小朋友刚才也吃糖了，怎么办呢？（引导幼儿观察同伴的嘴巴和牙齿，发现芝麻糖粘在牙齿上的现象。） 　　（2）引导幼儿用漱口的方法《把粘在牙齿上的东西吐出来，让幼儿观察吐出的残渣。 　　（3）“咕噜噜”漱漱口。引导幼儿学习正确的漱口方法：让谁在嘴里“咕噜噜”的唱歌，然后吐出脏水。（可让幼儿用矿泉水漱口，防止吞下生水。）让幼儿看看自己吐出的残渣，告诉幼儿吃东西后要漱口。 　　【活动延伸】 　　可是平时除了刷牙,我们还可以漱口,漱口也能保护我们的牙齿,把脏东西赶走。今天我们学会了漱口,以后吃完东西要漱口,能做到吗? 　　活动由来：孩子们在户外活动时，无意中发现了喷水池的上空有一道美丽的彩虹。孩子们在兴奋之余对彩虹产生了极大的兴趣。于是围绕“彩虹”我们开展了一系列的主题活动。在活动中，我注重为幼儿创造操作实验的机会。通过鼓励幼儿自己动手制造彩虹，使幼儿简单了解彩虹的形成原因及彩虹的多种颜色。让幼儿在亲手实验中了解美丽彩虹的秘密。 　　活动目标 　　问题板块 　　主题壁报 　　区域游戏相关内容 　　家园合作 　　资源利用 　　1、喜欢在探索活动中大胆想象，说出自己的想法，并用实验来验证。 　　2、知道彩虹的形成与阳光和水有关。 　　3、培养幼儿不怕困难，勇于实践的精神。 　　幼儿的问题： 　　1、为什么会有彩虹？ 　　我们能自己制造彩虹吗？ 　　2、制造彩虹需要什么东西？ 　　教师提出的问题： 　　1、在彩虹的周围，你还看到了什么东西？ 　　2、你认为制造彩虹需要什么物品？ 　　3、你想用什么方法制造彩虹？ 　　1、实验记录：用照片的形式展示幼儿制造彩虹时所用的方法和最后的实验结果。 　　2、彩虹资料馆：收集有关彩虹的图书、文字和图片。 　　3、我的设想： 用文字、图画的形式记录幼儿对彩虹的种种猜想。 　　1、科学区： 投放制造 　　彩虹的各种材料， 供幼儿操作实验。 　　2、图书区：投放和彩虹有关的图书、图 片、实验记录。 　　3、表演区：彩虹头饰、彩虹裙、彩虹飘带。 　　1、请家长和幼儿一起共同收集有关彩虹的图片、文字和图书。 　　2、向家长公布幼儿在园实验情况。请家长和幼儿一起继续实验。并用照片和文字说明的形式，记录实验结果，带回班上。 　　1请幼儿带着自己的实验工具，到园内任何地方做实验。 　　2、请家长协助幼儿到各大图书馆去查找有关彩虹的资料。 　　【设计意图】 　　几年前一首“健康歌”给当时年幼的我们留下