小班健营养教案20篇.docVIP

　　《小班健营养教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，小班健营养教案20篇！ 　　活动目标： 　　1、能干稀搭配地选择早餐，知道吃好早餐的重要性。 　　2、培养每日吃早餐的良好习惯。 　　3、知道人体需要各种不同的营养。 　　4、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。 　　5、初步了解健康的小常识。 　　活动准备： 　　1、面包、牛奶、蛋、豆浆、稀饭等常见早餐食物。 　　2、天线宝宝(丁丁、拉拉)布偶，《营养早餐》电子图片。 　　3、自助餐：各类干稀早餐食物、餐具。餐厅环境布置、音乐磁带。 　　活动过程： 　　1、布偶情景对话，激发幼儿兴趣。 　　丁丁：哎呀，我今天好难受呀! 　　拉拉：你怎么了?早上都吃了些什么呀? 　　丁丁：我今天早上吃了一块大面包!呃……呃……(打嗝) 　　拉拉：真是奇怪，今天我也很难受，早上因为快迟到了，只喝了一杯牛奶就来幼儿园了。 　　丁丁、拉拉：这是什么原因呀?(.教案来自:快思教.案)为什么会这样?(设疑) 　　2、提问：你们会不会难受呀?(不会)那你们早上都吃了些什么呢? 　　3、幼儿回答，教师一一出示幼儿所说的食物。 　　4、引导幼儿将出示的各种食物按干稀分类。 　　通过观察、比较、分类，发现食物这些可以分成“干”“稀”两类。 　　5、讨论解疑：为什么丁丁和拉拉会难受呢?结合生活经验理解科学早餐的基本搭配方法――干稀搭配。 　　6、欣赏活动：营养早餐。 　　(1)知道早餐的食物很丰富，可以有许多种的“干稀”搭配方法，还可以在早餐后吃一点水果，均衡营养。 　　(2)师生讨论、总结：知道吃早餐的重要性，每天都要吃早餐才会身体健康。 　　7、品尝、交流：自助餐。在柔和的音乐声中，幼儿根据干稀搭配原则，自由选择“自助 早餐”。 　　8、活动延伸：家园配合，在日常生活中，帮助幼儿形成每天吃早餐的健康意识，并与幼儿一起合理搭配营养早餐。 　　活动反思： 　　最近，我们发现有一部分幼儿早上起床晚了，随便吃点东西填饱肚子(甚至不吃早餐)就来上幼儿园了，这严重地影响了幼儿的身体健康。为了帮助幼儿了解早餐的重要性，养成每天吃早餐的良好习惯，我通过健康领域与科学领域的有效整合，开展了这一活动。 　　这个活动，根据小班幼儿的年龄特点，选择以“能干稀搭配地选择早餐”为活动重点，开展活动。在活动中，通过直观地对各种早餐食物进行“干稀”分类，幼儿对“干”与“稀”这两个类别的概念有了较好的认识，基本上能正确分辨、判断“干”与“稀”，并掌握科学早餐的基本搭配方式――“干稀搭配”。同时通过欣赏各种营养早餐的电子图片，给幼儿直观的视觉感受，使幼儿知道“早餐还可以吃这些食物，可以这样搭配吃”，巩固培养健康饮食的意识。在活动最后，引导幼儿干稀搭配地自选“早餐”，并在轻松、愉悦的氛围中品尝、分享与交流自己所选的食物及感受，效果不错。 　　活动目标： 　　1.愿意在集体中大胆地表达自己的想法。 　　2.养成良好的饮食习惯，努力做到不挑食，不偏食。 　　3.初步了解食物与健康的关系。 　　4.知道人体需要各种不同的营养。 　　5.初步了解健康的小常识。 　　活动准备： 　　小狗和小狗妈妈的手偶。 　　活动过程： 　　1.导入活动：欣赏故事《好宝宝不挑食》，知道挑食的危害。 　　(1)教师戴上手偶，讲述故事《好宝宝不挑食》，引导幼儿发现挑食会对自己的身体有危害。 　　教师：小灰狗有一个不好的习惯是什么?快思老师.教案出处 　　(2)教师提出问题，引导幼儿了解，因为挑食，小灰狗越来越瘦，身体也越来越差，所以差点儿被风吹跑了。 　　教师小结：小灰狗因为挑食，越来越瘦，身体越来越差，所以差点儿被风吹跑了。 　　2.根据故事内容讨论。 　　(1)教师以故事中狗妈妈的口吻提问，小朋友有没有像小灰狗那样的挑食习惯? 　　(2)教师引导幼儿说说如何来帮助小灰狗改掉挑食的习惯。 　　教师：我们应该对小灰狗说什么?我们应该为小灰狗做些什么? 　　(3)教师小结：小朋友现在正是长身体的时候，身体需要各种营养。如果挑食，就会使小朋友的身体缺少营养，最后像小灰狗一样，长不高、长不大，浑身没有力气。 　　3.说一说、想一想。 　　(1)教师结合班上幼儿普遍挑食的情况，找出这些食物的图片，帮助幼儿了解这些食物的营养价值。 　　教师：这些食物中哪些是你吃过的?哪些是你喜欢吃的? 　　教师：它们对小朋友有哪些营养价值呢? 　　(2)教师小结：牛奶--是补充钙，让小朋友长得高而壮;鱼肉、羊肝--让小朋友的眼睛更加明亮;肉--补充热量，让小朋友更有劲儿。 　　活动延伸： 　　师生一起了解当天的食谱，请幼儿说一说相关食物的营养价值，鼓励幼儿在进餐时吃一些自己不爱吃的食物。 　　活动反思： 　　幼儿基本明白吃饭不挑食的道理，部分幼儿也表