幼儿园小班健康活动：请你告诉我.docVIP

　　活动目标： 　　1、知道有高兴或者不高兴的事情可以向朋友或老师倾诉，如果把不高兴的事情闷在心里是会生病的。 　　2、通过观察、理解图片的含义，迁移自己的生活经验，了解倾诉是一种让别人了解你的方法，是一种使人快乐的方法。 　　3、在活动中，乐意将自己的事情向别人倾诉并乐意做一个倾听者。 　　活动准备：与活动相关的图片一张。内容为：在教室中有一个小朋友在哭， 　　他的周围有许多的小朋友。 　　活动过程： 　　一、了解遇到高兴或者不高兴的事情 等各种情况都可以向别人倾诉。 　　1、幼儿迁移自己的经验，为哭泣的幼儿想解决办法。 　　教师出示图片，问：“大家看看，这张图片上有谁？他怎么了？ 　　请小朋友想想办法，怎么才能让他不哭呢？” 　　引导幼儿展开讨论，想出多种方法去帮助图片上的小朋友。 　　让幼儿结合自己的亲身经历讲述自己的情感体验，知道把不高兴的事情 　　放在心里是很难过的，而且还容易生病。 　　知道倾诉的内容可以是多种多样的，倾诉的人也可以是不同的。 　　教师小结：大家可以把自己高兴的、不高兴的、难过的、愉快的等等很 　　多很多事情告诉别人。你可以告诉爸爸妈妈、爷爷奶奶、好朋友、老师，告诉你想告诉的一切人。这样大家可以了解你、帮助你，还可以分享你的快乐或者帮你解决问题。 　　二、尝试向同伴倾诉，体验倾诉和倾听的感受。 　　教师：现在请小朋友每人找一个朋友，也可以是老师，互相说一件你想说的事情。（让幼儿两两尝试倾诉）体验与人交流的愉快。 　　教师：现在你有什么感觉呢？说的人有什么感觉，听的人有什么感觉呢？ 　　教师小结：大家认真地说，认真地听，与同伴讲述自己心中的事情。你们以后心中有什么事情就可以想小朋友说，可以对老师说说。 　　精选阅读 　　【设计意图】 　　我发现小班孩子大多不太爱吃蔬菜，经分析，原因之一是他们平时看到的蔬菜大多已做熟，所以他们对于各种蔬菜的外形特征了解不多。因此我们设计了这一活动，试图让幼儿在与蔬菜宝宝的互动中认识几种常见蔬菜，初步了解蔬菜的营养价值，喜欢蔬菜，从而在进餐中不排斥蔬菜，养成不挑食的好习惯。 　　【活动目标】 　　1、认识几种常见蔬菜，初步了解蔬菜的营养价值。 　　2、愿意吃胡萝卜、芹菜、香菇等蔬菜，养成不挑食的好习惯。 　　3、初步培养幼儿不偏食的良好习惯。 　　【活动准备】 　　1、幼儿园食堂准备多种常见蔬菜：芹菜、西红柿、土豆、冬瓜、香菇、胡萝卜、蒜头等（可根据当地常见的蔬菜种类去准备） 　　2、供幼儿品尝的凉拌芹菜、胡萝卜和香菇。（可根据本班幼儿挑食情况选择蔬菜） 　　3、小勺、盘子每人一份。 　　【活动过程】 　　1、举行蔬菜宝宝大聚会，帮助幼儿了解常见蔬菜。 　　(1)今天是蔬菜宝宝大聚会的日子，我们请来了几位小客人，这些小客人经常在我们的饭桌上出现，来看看它们是谁？鼓励幼儿说说都有什么菜？是什么样的？当幼儿回答不出时，教师可拿起此蔬菜，以拟人化的语气介绍，如：“我是绿绿的、尖尖的辣椒。”“我是胖胖的大冬瓜，我的身上还有小毛毛刺呢！” 　　(2)教师出示胡萝卜，芹菜、西红柿、辣椒，香菇和蒜头，启发幼儿与蔬菜宝宝互相问好。 　　(3)小朋友，你们喜欢这些蔬菜宝宝吗？我们用小鼻子去闻一闻它们身上有什么味道。（幼儿四散闻一闻，教师问幼儿：“你闻到了什么味道？”） 　　小结：小朋友都用鼻子闻了闻，知道这些蔬菜都很香，但每一种菜的香味都不一样，你们喜欢吃这些菜吗？ 　　2、让幼儿了解蔬菜的营养价值。 　　(1)教师：这些蔬菜宝宝经常到我们的饭桌上来。有的小朋友喜欢吃，有的不喜欢，它们可喜欢小朋友了，你们想不想知道它们在说些什么？ 　　(2)一边看实物木偶表演一边提问，让幼儿了解蔬菜在人体中的特殊作用。并激起幼儿吃这些蔬菜的欲望。 　　如胡萝卜宝宝说：“我是胡萝卜宝宝，小朋友要和我做朋友，吃了我以后，我们的眼睛会变得更加明亮。”胡萝卜宝宝刚说完，香菇宝宝跑上去说：“我是香菇宝宝，我身上有许多的营养，吃了我，身体会更加健康”。芹菜宝宝也抢着说：“我是芹菜宝宝，小朋友吃了我以后，就可以天天大便了”。蒜头宝宝头抬一头说：“可别忘了我，吃了我以后，我们就少生病。” 　　教师边看边提问：吃了胡萝卜宝宝，我们的眼睛会怎样？吃了芹菜宝宝，会怎样？香菇宝宝身上有什么？吃了香菇宝宝身体会怎样？吃了蒜头宝宝，会怎样？ 　　小结：我们知道了这些蔬菜有许多营养，经常吃，对我们的身体有好处。 　　3.幼儿品尝蔬菜，教师出示事先做好的凉拌芹菜，胡萝卜和香菇，教师与幼儿一起洗手，鼓励幼儿细细的咀嚼食物，说说它的味道。 　　4、组织幼儿把蔬菜宝宝送到食堂，请食堂师傅做菜吃。 　　【活动延伸】 　　可与幼儿园食堂联系，请幼儿参加摘芹菜叶、掰芸豆等活动。 　　【设计意图】 　　小班幼儿只知道刷牙能保护自己的牙齿,不知道漱口也