幼儿园小班健康活动教案《小脚丫》含反思.docVIP

　　小班健康活动教案《小脚丫》含反思适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿在游戏活动的过程中，体验小脚丫带来的乐趣，激发幼儿保护小脚丫的意识，通过看一看、摸一摸认识小脚丫，了解保持个人卫生对身体健康的重要性，幼儿园小班健康活动《小脚丫》含反思教案。 　　【活动目标】 　　1、通过看一看、摸一摸认识小脚丫。 　　2、在游戏活动的过程中，体验小脚丫带来的乐趣，激发幼儿保护小脚丫的意识。 　　3、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。 　　4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。 　　【活动准备】 　　一、知识准备：幼儿已有认识小手的经验 　　二、物质准备： 　　1、幼儿围坐成半圆。 　　2、平足塑料模型。 　　3、事先准备好的三条小路（海绵软垫、各种豆类、木板铺成的路）小路以半圆形铺在幼儿的座位后面。 　　【活动过程】 　　1、谈话导入，激发幼儿兴趣 　　--师：我们的小手很能干，会穿衣，会吃饭，还会画画等等。你们知道吗？我们身上还有一样宝贝，长得和小手很象，会是谁呢？ 　　（引导幼儿说出小脚丫，并脱下鞋子，露出小脚丫，将脱下的鞋子放在椅子下面） 　　2、探索实践，认识小脚丫 　　--师：我们一共有2只脚，每一只小脚丫上，都住着几位宝宝，这些宝宝的名字都叫脚趾。请小朋友数数1只脚和2只脚分别是多少个脚趾？ 　　（先请幼儿自由数自己的脚趾数，再集体数数） 　　--师:我们的脚趾和手指一样，上面长着什么东西？（指甲）这些指甲摸上去是什么感觉？ 　　（幼儿摸摸自己的和别人的脚指甲，知道指甲是硬硬的，长指甲会戳痛皮肤） 　　--师：脚上除了有脚趾和脚指甲，还有什么呢？ 　　（引导幼儿通过摸一摸、看一看自己的小脚，知道脚除了有脚趾、脚指甲，还有脚跟、脚心、脚背骨头等） 　　--师：现在我们已经认识了自己的小脚丫，我们每个人的脚丫都一样吗？有没有哪里不一样的？ 　　（教师和幼儿一起比一比，可以从脚的大小、指甲的长短、脚心的形状等作比较，并且认识平足） 　　--师小结：我们的小脚和小手一样有2只，每只脚上有5个脚趾，一共10个脚趾；脚有脚趾、脚跟、脚心和脚背等；脚趾上还有硬硬的脚指甲。 　　3、创设环境，组织幼儿提升经验 　　--师：人的脚有什么用呢？（走路）请小朋友按顺序在不同的路上走走、跑跑、跳跳。 　　（幼儿在事先准备好的场地上走走、跑跑、跳跳，先回到座位的幼儿先穿好鞋子） 　　--师：走在不同的小路上，感觉怎么样？ 　　（幼儿自由发言，师帮助组织语言） 　　--师：我们的小脚丫很重要，那怎么保护自己的小脚丫呢？ 　　（幼儿讨论发言，师帮助组织语言） 　　--师小结：脚是人体重要的组成部分。我们要爱护自己的脚，不能总是赤脚，要做到勤洗脚，勤俭脚趾甲，勤换袜子，不穿太大或太小的鞋等。 　　【活动反思】 　　整个教学活动的环节紧扣，条理清晰，幼儿跟着老师的步骤有序的进行。在探索实践过程中，因为已有认识小手的经验，知道手指甲、手心、手背等知识，所以幼儿能够迁移知识，很快认识自己的小脚丫。 　　小百科：脚，人和某些动物身体最下部接触地面的部分，是人体重要的负重器官和运动器官。