小班心理健康教案30篇.docVIP

　　这是小班心理健康教案30篇，是优秀的小班健康教案，供参考学习。 　　活动目标： 　　1、感受“笑、生气、哭”三种情绪并产生相应的体验。 　　2、积极探索情绪调节的方法，知道要保持积极的情绪。 　　3、体验帮助他人，与他人交流的快乐。 　　4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。 　　5、让幼儿知道愉快有益于身体健康。 　　活动准备： 　　音乐，笑、生气、哭的图片。 　　活动过程： 　　一、歌曲导入 　　1、唱拍手歌圆圈上入坐。（帮助幼儿适应陌生的人和环境，拉近与教师的心理距离。） 　　2、师：刚刚我们唱歌的心情怎么样，开不开心？ 　　二、体验情绪 　　今天我们班来了三位小客人，让我们掌声请他们出来吧。 　　1、介绍三个小客人。（开门见山，马上吸引幼儿的注意力。） 　　2、你们有没有发现这三位小客人他们有什么不一样？ 　　3、让幼儿感受并学学开心、生气、难过时的表情，谈谈自己的情绪经验。（让幼儿观察并对这三种情绪产生鸣。） 　　三、情绪调节。 　　师：这三位客人他们遇到问题了，想请小朋友你们一起帮助他们，好吗？ 　　师：怎么帮助气宝宝、哭宝宝变成笑宝宝呢？（幼儿互相交流及与表演者的交流，教师及时记录方法，让幼儿产生自信心，体验帮助别人后的快乐。） 　　教师小结：他们都变成了笑宝宝，手拉手一起唱歌、玩游戏好开心。 　　四、角色表演。 　　1、请三位小朋友分别模仿扮演气宝宝、哭宝宝、笑宝宝，看看笑宝宝是怎么帮助气宝宝跟哭宝宝的。 　　2、分组扮演，看看你是怎么帮助别人的。 （体验帮助别人后的快乐） 　　五、欢庆舞 　　让幼儿集体伴随欢庆舞音乐跳舞做动作。（活动在气氛高潮中结束。） 　　活动反思： 　　活动是小班幼儿心理健康的一次尝试活动。活动追随幼儿的经验和生活，解决孩子的实际问题而设计的。通过有目的活动来进一步的了解幼儿，发现幼儿的差异和面临的问题；通过有目的的活动来寻找幼儿良好心理的培养和各领域目标的结合点。从而发挥幼儿良好心理培养的增效作用。通过活动发现了幼儿行为所反映的新线索与新内容，由此生成新的教学目标和内容，形成一系列的主题络。 　　活动目标： 　　1、知道生病了就要去就医。 　　2、了解就医的心理准备和安全注意事项。 　　3、培养良好的卫生习惯。 　　4、初步了解健康的小常识。 　　5、初步了解预防疾病的方法。 　　活动准备： 　　1、 动画视频《不怕看医生》 　　2、 课件（关于小朋友看病的图片） 　　活动过程： 　　一、教师请幼儿观看动画视频《不怕看医生》，引出活动主题。 　　1、教师：小朋友们好，我是刘老师，今天老师带来了一个很好看的动画片，小朋友们想不想来看一下呀？那是什么动画片呢，我们赶紧来看看吧！ 　　2、教师播放动画视频《不怕看医生》，看完后请幼儿来说一说视频中发生了什么事情，他们又是怎么做的。 　　3、幼儿简单描述视频中的内容，教师继而引导幼儿知道生病了就要去就医，医院和医生并不可怕，我们要做个勇敢的孩子，不怕打针。 　　二、观察图片，了解就医的心理准备和安全注意事项。 　　1、教师：好了，刚刚我们都看过小猫不怕看医生的故事了，那小朋友们你们去看过医生吗？医院里又有哪些人呢？ 　　2、教师请幼儿说说自己的看病经历，并依次播放小朋友们看病的图片，让幼儿看看这些小朋友在医院的表现，并引导幼儿知道就医的安全事项。 　　3、克服惧怕医务人员的心理。 　　4、做个勇敢的孩子，配合医生做检查。 　　5、不乱动诊疗室的物品。 　　6、注意清洁卫生，不到处乱摸。 　　7、耐心等待就医。 　　活动反思： 　　这次心理健康活动——《不怕看医生》，是想让幼儿通过活动了解一些就医的心理准备和安全注意事项，春季是传染病多发季节，幼儿由于年龄小，抵抗力差很容易感染，而他们又非常怕打针，只要家长说带他们去医院看病他们就很反抗，因而这次活动对幼儿有很好的教育意义。 　　活动中幼儿观看了动画故事《不怕看医生》，并观看了很多小朋友们看病的图片，知道生病了就要去就医，也了解了一些关于就医的安全事项，从图片和动画故事中幼儿体会到医院和医生并不可怕，我们要克服惧怕医务人员的心理，做个勇敢的孩子，配合医生做检查，活动中孩子们都很积极地发表自己的看法，也都说要做个勇敢的孩子，不怕看医生。 　　但活动中不足的是没有准备看病的用具，若能给幼儿看一些医用材料，如，棉签，纱布，口罩，听诊器等，幼儿会更感兴趣，我想在以后的活动中尽量提供一些实物给幼儿，让幼儿能更清楚直接地接触到，幼儿掌握起来也会更快更好。 　　设计意图 　　情绪管理是心理健康中不可或缺的一部分。在日常生活中，每个人都会受到一些负面情绪的困扰，如生气、难过和害怕等等。孩子由于年龄小，往往不会向大人正确地表达自己的情绪情感，也不能很好地自我化解。当孩子处于害怕这种情感状