建设工程管理专业人才培养方案_1（高职）.docx

PAGE PAGE 5 建设工程管理专业人才培养方案 一、专业名称及代码 建设工程管理 540501 二、入学要求 普通高中毕业生 技能高考毕业生 “3+2”中专毕业生 同等学历者 三、修业年限 全日制三年/专科 四、 职业面向 （一）职业面向及分析 职业面向表 所属专业大类 （代码） 所属专业类 （代码） 对应行业 （代码） 主要职业类别 （代码） 主要岗位类别 （或技术领域） 职业资格证书或技能等级证书举例 测量员、试验员、BIM 施工员、造价员、 等级证书（初、中级）、 招（投）标员、监 二级建造师、一级建造 54 5405 E-48 2-02 理员、资料员、安 师、二级造价工程师、 全员等 一级造价工程师、监理 工程师等 所属专业大类及所属专业类应依据现行专业目录；对应行业参照现行的《国民经济行业分类》；主要职业类别参照现行的《国家职业分类大典》。建设工程施工管理、施工员，相近岗位有造价员、招（投）标员、监理员、资料员、安全员等。 职业面向分析表 序号 职业领域 职业岗位 发展岗位（群） 1 本专业毕业生主要 施工员 2 造价员 面向建筑施工企业、 通过 3~5 年的工作，可以胜 3 建设单位、工程建设 监理员 任技术部长、合约部长等岗 监理企业、建筑设计 位；通过 5~10 年的工作和 4 单位、建筑工程管理 招（投）标员 进修深造，可胜任技术总 职能单位、工程招标 工、项目经理、商务经理等 5 代理机构等其他相 资料员 岗位。 关企事业单位。 6 安全员 （二）职业岗位（群）分析 职业岗位（群）分析表 序 号 工作岗位 岗位描述 主要职责 知识和能力要求 1 施工员* 从事施工现场生产一线的技术和管理工作，协助好施工监理，与施工队一起复核工程量，及时对隐蔽工程进行验收和工程量签 证，在施工现场具体解决施工组织设计和现场的关系，上报施工进度，质 量，处理现场问题。 熟悉相关规范，会查阅资料。 熟悉施工图纸、编制各项施工组织设计方案和施工安全、质量、技术方案，编制各单项工程进度计划及人力、物力计划和机具、用具、设备计划。 对关键工序进行旁站监督、会报检。 知识 工程识图与 CAD、 BIM 建模、工程测量、工程材料等基础理论 知识 土木工程施工、工程构造等专业知识 工程项目管理、 工程计量与计价等管理学和经济学知识 能力 能够正确阅读工程施工图 能够利用施工图计算、复核工程数量 3.能编制各项施工组织设计方案和施工安 全、质量、技术方案，并能组织和管理施工 进度 2 监理员 从事施工现场监理工作，监督管理施工单位施工进度、计划、质量和安全等实施情况。 熟悉相关规范，会查阅资料。 熟悉相关质量评定标准，对报检资料进行审定。 对材料进行抽检、对关键工序进行控制。 检查承包单位投入工程项目的人力、材料、主要设备及其使用、运行情况，并做好检查记录。 知识 工程识图与 CAD、 BIM 建模、工程测量、工程材料等基础理论 知识 土木工程施工、工程构造等专业知识 能力 会分辨关键工序 具有工程施工安全管理的能力 具有施工协调及 施工质量验收能力 3 造价员 从事施工现场的工程计量与计价、相关的合同管理，参与工程项目招投标工作。 掌握工程计量与计价的相关知识。 掌握相关合同法的要求。 有较强的识图能力，能计算图纸工程量。 掌握相关招投标的要求。 掌握概预算的编制 知识 工程识图与 CAD、 BIM 建模、工程测量、工程材料等基础理论 知识 工程项目管理、工程计量与计价等管理学和经济学知识 能力 能够正确阅读工程施工图 能够利用施工图计 算、复核工程数量 (三)职业证书 通用证书 计算机应用能力一级证书。 2.职业资格证书例举 （1）BIM 等级证书（初、中级） （2）试验员 （3）测量员 五、培养目标与培养规格 （一）培养目标 本专业培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，适应施工管理第一线工作需要，具有独立学习、解决问题的思路等方法能力，具备良好的人际关系和团结合作精神等社会能力，还要有良好的道德素质、文化素质、身体素质和心理素质等基本素质，掌握工程识图和计算机绘图、测量仪器和试验检测设备使用、工程管理和造价软件应用以及土木工程施工组织设计与管理等知识和技术技能，面向土木工程建设管理领域的复合型技术技能人才。 （二）培养规格（见表 3） 人才培养规格表 知识 公共基础知识： 了解体系的基本原理； 了解国家的政治经济形势与政策； 熟练掌握计算机应用基础知识； 掌握必备的英语知识； 掌握必备的体育知识、必要的心理健康知识、法律知识和国防教育知识； 树立起职业生涯发展的自主意识，树立积极正确的人生观、价值观和就业观念； 专业知识： 工程管理学方面：掌握管理学的基本知识、工程管理的基本原理；掌握工程项目的施工组织与管理、合同管理和安全