幼儿园小班健康活动设计：会跳舞的小脚.docVIP

　　【设计意图】 　　小脚是小朋友们再熟悉不过的“好朋友”，通过平时生活经验的积累，我把有趣的小脚的儿歌穿插在游戏中，把小脚动起来，发现幼儿玩的不亦乐乎。为此，精心设计了这节《会跳舞的小脚》活动，使幼儿感受到小脚给我们带来了无限的快乐。 　　【活动目标】 　　1.认识自己的小脚，喜欢做小脚的游戏。（小脚动起来） 　　2.知道小脚会随着身体的长大而长大。 　　【活动准备】 　　节奏欢快的音乐、一份新生宝宝脚印、有地毯的地面或地垫若干。 　　【活动过程】 　　一、随音乐活动小脚。 　　教师跟随音乐做脚的动作，幼儿模仿。 　　二、多种形式了解小脚。 　　1.数数脚趾。 　　数一数：一直脚上有几个脚趾？找找那个最大那个最小？ 　　说一说：小脚小脚真可爱，1、2、3、4、5，五个脚趾头。 　　2.挠挠小脚。 　　挠挠自己的小脚，挠挠同伴、老师的脚，说说有什么感觉。 　　说一说：小脚小脚真好玩，挠挠小脚哈哈哈，痒死了—— 　　3.比比脚大小。 　　和老师、同伴比比。 　　看宝宝脚印，让幼儿知道：老师的脚出生时就这么小，后来人长大了，脚也长大了。等小朋友长大了，小脚也会长大了。 　　三、认识小脚的本领，喜爱自己的小脚。 　　1.说说小脚的本领。 　　走、跑、跳、踢…… 　　2.听音乐，欢乐蹦蹦跳，展示小脚的本领。(幼儿分组活动或两两比赛，看谁的小脚最棒。) 　　【活动延伸】 　　与爸爸妈妈一起跳一跳，跑一跑，感受小脚带来的快乐。 　　【活动反思】 　　小脚是小朋友们再熟悉不过的“好朋友”，在活动中，幼儿通过说一说、做一做、动一动，感受到小脚给我们带来了无限的快乐；同时，又锻炼了幼儿的走跑跳的基本能力，增进了大家的感情愉悦了身心，使幼儿的身体得到健康的发展。 　　相关知识 　　【设计意图】 　　几年前一首“健康歌”给当时年幼的我们留下了深刻的记忆，今天我们的幼儿园的又放起了这首脍炙人口的歌曲，看着孩子健康的舞蹈，机灵的坐着歌曲里的动作，我会心的笑了！幼儿园通过这次健康教案活动设计，充分的发挥了孩子们与音乐配合的天赋。 　　【活动目标】 　　1.感受歌曲活泼 欢快的情绪。能较清楚地演唱歌曲，并唱准休止符。 　　2.能根据歌词创编动作，进行歌表演。 　　3.感受运动身体的快乐。 　　【活动准备】 　　1.健康歌磁带 　　2.小猫、小狗、小鸡卡片 　　【活动过程】 　　一、 欣赏歌曲。 　　教师放健康歌录音，让幼儿欣赏，提问幼儿这是什么音乐？你听了这首歌想干什么？歌曲中唱到我们身体的哪些部位在运动？ 　　二、学习歌曲 　　1.引导幼儿仔细听一听歌里唱的是什么，把刚才听到的歌曲的歌词来按节奏朗诵，让幼儿知道有的地方要停顿，不能发出声音。 　　2.练声 　　1= 　　5 6 5 4 3 1 | 2 1 2 3 5 — |3 3 3 5 5 5| 3 3 2 2 | 1-- — —| 　　我爱 我的 小 鸡 小鸡 怎样 叫 ？ 叽叽 叽 叽叽叽 叽叽 叽叽 叽 　　我爱 我的 小 猫 小猫 怎样 叫 ？ 喵喵 喵 喵喵喵 喵喵 喵喵 喵 　　我爱 我的 小 狗 小狗 怎样 叫 ？ 汪汪 汪 汪汪汪 汪汪 汪汪 汪 　　3.教师弹琴，幼儿跟着唱歌。 　　三、进行创编动作 　　1.教师放录音，幼儿自由运动身体，创编动作。根据歌词教师和幼儿一起讨论，谁做的动作好，就用谁的，来调动幼儿创编的积极性，最后，创编出适合幼儿表演的健康歌。 　　2.引导幼儿跟音乐磁带快乐的边唱边做创编的动作，比比谁的动作最漂亮最有力。 　　3.我们身体上还有什么地方也需要经常的做运动? 　　说了那么多的地方,能不能听着音乐做做看?什么时候做?我来做望远镜,找找你们有几种不一样的运动身体的方法。 　　4.集体初步尝试 　　四、教师小结：今天我们用这首好听的健康歌运动了身体，小朋友们高兴吗？我们要经常锻炼身体，每天运动我们的身体。我们身体才会长的棒，不容易生病。 　　【活动延伸】 　　启发幼儿说出多种运动身体的方法，如：拍球、跳绳、滑滑梯、跑步等。 　　【设计意图】 　　我发现小班孩子大多不太爱吃蔬菜，经分析，原因之一是他们平时看到的蔬菜大多已做熟，所以他们对于各种蔬菜的外形特征了解不多。因此我们设计了这一活动，试图让幼儿在与蔬菜宝宝的互动中认识几种常见蔬菜，初步了解蔬菜的营养价值，喜欢蔬菜，从而在进餐中不排斥蔬菜，养成不挑食的好习惯。 　　【活动目标】 　　1、认识几种常见蔬菜，初步了解蔬菜的营养价值。 　　2、愿意吃胡萝卜、芹菜、香菇等蔬菜，养成不挑食的好习惯。 　　3、初步培养幼儿不偏食的良好习惯。 　　【活动准备】 　　1、幼儿园食堂准备多种常见蔬菜：芹菜、西红柿、土豆、冬瓜、香菇、胡萝卜、蒜头等（可根据当地常见的蔬菜种类去准备） 　　2、供幼儿品尝的凉拌芹菜、胡萝卜和香菇。（可根