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小学一年级 《平安教化》教案 学 校：郭家庄小学 科任教师：蔡 润 元 2016年2月2 9日 凉州区金沙乡学区学校课堂教学案例及设计 课 题 第一课? 让我们来相识道路和车辆 教案序号 1 授课时间 年 月 日 课 型 新授 教学目的 ①认知目的：使学生相识各种道路和车辆，理解其作用，初步懂得应当自觉遵守交通法规。 ②情感目的：在真实的情境中激发学生的学习爱好，培育合作意识 。 ③实力目的：培育学生的相识实力和初步运用交通平安学问解决实际问题的实力。 点难点 教学重 重点：相识各种道路和车辆。 难点：相识各种道路和车辆的作用。 准 备 教 学 ①教师打算：多媒体课件。 ②学生打算：课前到街上去视察，看看有哪些车辆。 板 书 设 计 第一课 让我们来相识道路和车辆 汽车： 摩托： 其他机动车： 教 后 感 教学过程（教师及学生活动等） 特性化设计 一、猜谜语，引入课文。 教师出示谜语，学生细致思索，谜面是： 一条巨龙长又长，连着四面和八方，络绎不绝车不断，运输载客都在忙。 学生猜谜语后，教师小结。 板书课题：让我们来相识道路和车辆。 二、相识道路 多媒体演示各种城市道路，思索：什么是道路？ 学生沟通。 背一背两首儿歌，沟通：你应当怎样平安行走？ 说一说，你平常看到的那些城市道路？ 三、相识车辆 思索：①车辆是指什么？你相识哪些车辆？②什么是特种车辆和非机动车？你知道的非机动车有哪些？它们各有什么作用？ b、小组进展探讨，沟通学习体会； c、检查自学效果，小组长汇报； d、 引导小结：通过学习，我们懂得了一些简洁的道路设施和车辆名称，知道了它们的一些作用。 四、检查理论 播放多媒体，演示从学校到家里的路上，你看到了哪些道路和车辆？并说说它们的作用。分组进展互答竞赛。五、小结 凉州区金沙乡学区学校课堂教学案例及设计 课 题 第二课 相识交通信号、标记及标线 教案序号 2 授课时间 年 月 日 课 型 新授 教学目的 1、树立交通意识，知道相识交通信号、标记及标线的重要性。 2、相识交通信号、标记及标线，理解它们的作用。 点难点 教学重 树立交通意识，知道相识交通信号、标记及标线的重要性。 准 备 教 学 搜集“十字路口”劳碌的交通场景。 板 书 设 计 第二课 相识交通信号、标记及标线 红绿灯： 标记： 教 后 感 教学过程（教师及学生活动等） 特性化设计 一、引入： ?? 1、播放“十字路口”劳碌的交通场景。 ? 2、提问：车来车往，人来人往，为什么那么井然有序？ 提示：在车辆络绎不绝的十字路口，同学们发觉了各种车辆交替通行，这就是从交通信号灯色改变和交通警察的指挥手势中获得能否通行和如何通行的信息，从而保证了路口的顺畅及平安。 ?? 3、读儿歌：绿灯放行红灯停，遇见黄灯等一等。红绿灯，大眼睛，通行平安建奇功。 ?? 二、新授： ? （一）相识交通信号。 ?1、说说交通信号灯分为哪几种？（学生自己沟通） ?? 2、这些信号灯各表示什么意思？ 3、理解最早交通信号灯的产生。 （二）相识道路交通标记。 ?? 道路交通标记是用图形符号，颜色和文字传递特定信息，用于管理交通的平安设施。 ?? 1、说说交通标记分为几类？ ??? （指示标记 、警告标记、禁令标记 、指路标记 、旅游区标记 、道路施工平安标记和协助标记） 2、看图（或投影）分别说说各类标记的颜色、形态和各表示什么。 ?? ① 指示标记 （三）相识道路交通标线。 ?? 1、看课本说说交通标线分为几类？你知道他们的含义吗？ ? 2、说说看到这些道路交通标线时要留意什么？ 三、拓展练习。 ?（一）交通标记学问竞赛（可图片演示，也可以投影展示）。 ??? 1、出示交通信号、标记、标线的各种图案，让学生说说哪些是交通信号，哪些是交通标记，哪些是交通标线。 ??? 2、出示各类交通信号灯，让学生抢答，说说是什么信号灯，各表示什么。 ??? 3、出示各种交通标记，让学生抢答，说说是什么标记，颜色形态有什么特点，各表示什么。 ??? 4、出示各类交通标线，让学生抢答，各是什么标线，说说它们的含义。 ?（二）到校园交通展示区去实地走走说说，看看谁最能看懂交通信号的作用和明白交通标记的用途。 ?（三）回忆沟通，编儿歌、读儿歌： ??? 绿灯放行红灯停，遇见黄灯等一等。红绿灯，大眼睛，通行平安建奇功。 ??? 交通标记作用大，要看清晰再行动。指示标记蓝白圆，也有长和正方形。 ??? 警告标记三角形，顶角朝上看细致，黄底黑边黑图案，还有白底红图案。 ??? 禁令标记压斜杠，白