名师教学设计《慈母情深》示范教学教案.docxVIP

PAGE 《慈母情深》第二课时教学设计 【教学目标】 通过对母亲工作的场景，以及她的外貌、动作、语言等细节描写的重点句、段的学习，体会母亲的慈祥与善良和我对母亲的感激、崇敬之情。 2.激发学生阅读梁晓声作品的兴趣。 【教学过程】 一、资料引入，揭示课题“情深” 师：亲爱的同学们，我们要走进的是一篇50多年前的文章。50多年前，也就是六、七十年代那个时候是怎样的的生活水平呢。 课件出示：母亲是一位临时工，父亲去遥远的大西北工作，我们5个孩子，全凭母亲带养。母亲在一个街道小厂上班，每月工资27元，她每天不吃早饭，悄无声息地离开家，每天回家总在七点半左右。 ——节选自梁晓声《母亲》 师：这段文字，选自作家梁晓声的《母亲》，这是作家对儿时生活的真实回忆。今天咱们要学的课文，就是《母亲》中的选段。齐读课题——《慈母情深》 二、预学分享，概括“情深”故事 师：课前有过预习。课文讲了一件怎么样感人至深的故事呢？ 1. 但我想有一本《青年近卫军》，想得整天失魂落魄（pò)。 2. 七八十台缝纫（rèn)机发出的噪(zào)声震耳欲聋。 3. 空间非常低矮，低矮的使人感到压抑（yì)，不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓(tuí)败。 4.褐(hè)色的口罩上方，一对眼神疲惫(bèi)的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛…… dān dōu