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第六课参加政治生活
【教课目的】
1．知识目标
公民享有政治权益的内容、履行渠道，保护国家安全的政治义务。
2．能力目标
提升依法履行政治权益的能力，参加政治生活的能力。
建立国家安全意识。
3．感情、态度与价值观目标
建立依法履行政治权益、踊跃参加国家管理的意识。
建立国家安全意识，自觉关怀和保护国家安全。
【教课要点】
依法履行政治权益。
【教课难点】
建立依法履行政治权益、踊跃参加国家管理的意识。
【教课方法】
情形设置法、讲话法、图表法、议论法。
【课前准备】
请三位同学准备小品表演《真臭啊！》。
【教课课时】
课时。
【教课过程】【导入新课】方法一：
播放动画：该如何解决这些问题
某中学门前的马路双侧，因为挤满了卖菜、卖小吃、卖水果、卖小玩具的摊位，致使了一系列的问题，如拥堵、空气污染、地面脏乱等等。这给学生出入校园带来极大的不便，也影响了学校订常的教课次序。
教师：这类现象对同学们来说必定不陌生吧！对于这类现象，你会采纳什么态度和做法？学生回答（略）。
教师：要采纳踊跃态度，向学校领导或有关部门反应的同学，拥有踊跃参加政治生活的意识
和社会责任感。这节课我们一同来商讨公民依法参加政治生活的有关问题。
方法二：（备选）
播放课件：赃官隐蔽期愈来愈短2007年逾七成案发系举报
播放课件：重庆大江合理化建议两年创建价值近亿元
教师：从这两个课件中，我们看到了我国人民管理国家、参政议政的意识愈来愈强了，极大
地促进了我国的政治和经济的发展。希望同学们也逐渐培育自己的主人翁意识，踊跃履行自
己的政治权益，为国家的建设做出自己的贡献。
【新课教课】
依法参加政治生活（板书）
一、依法履行政治权益（板书）
1．什么是政治权益？它包含哪些方面？
学生回想从前所学并回答。
教师概括：
公民的政治权益：指宪法和法律规定的公民参加国家管理、参政议政的民主权益。
学生观看动画，联合动画阅读以下资料。
播放动画：第一次参加选举
出示资料：我国宪法第三十四条规定：“中华人民共和国年满十八周岁的公民，不分民族、
种族、性别、职业、家庭出身、宗教崇奉、教育程度、财富状况、居住限期，都有选举权和
被选举权；但是依照法律被剥夺政治权益的人除外。”
教师：同学们必定要说，我们又没满18周岁，没有选举权和被选举权，我们也不行能有担
任国家机关职务和担当国有公司、公司、事业单位和人民集体领导的权益，我们仍是未成年
人，怎么履行政治权益？
固然我们仍是未成年人，没有选举权和被选举权，我们也不行能有担当国家机关职务和担当
国有公司、公司、事业单位和人民集体领导的权益，但是我们还可以够经过踊跃履行建议权和
监察权的方式关怀国家大事，踊跃参加政治生活。
2．踊跃履行建议权和监察权的表现
学生阅读教材中对于建议权和监察权的知识，教师进行概括：
履行建议权、监察权的表现：
1）关注国家建设、国家管理，对于身旁的事以致国家大事，能够向有关部门提出自己的建议。
2）发现违纪犯法行为，要实时举报。
3）对于国家机关和国家工作人员，有提出责备和建议的权益。
4）对于国家机关和国家工作人员的违纪渎职行为，有向有关国家机关提出申述、指控或举报的权益。
3．履行建议权和监察权的渠道
活动一：小品表演
学生表演小品《真臭啊！》
旁白：某中学邻近有一家小型造纸厂，每日都会从工厂清除很多污水小明、小峰、
一同上学，每日都要经过学校邻近的这条小河畔。
（小明、小峰、小龙三人掩鼻登台）说：“哎呀！真是太臭了！”
小明：哎呀！你们看小河里的水都是咖啡色的，还有那么多白泡沫，有些卖菜的人还在里面
洗菜，你们敢不敢买这些菜吃？
小峰：有什么方法！那么多年了，大家都不过忍耐，又没有人来管一下！
小龙：要不我们几个今日来想点方法解决这个问题？
小明、小峰：我们几其中学生能有什么方法呢？
三人叹着气走下讲台。
教师：是啊！该想哪些方法来解决这个长久困扰大家的问题呢？
活动二：学生议论
学生议论小品提出的问题并回答。
教师评论学生的答案并概括：
小龙
活动三：楷模展现台
阅读资料，并谈谈这些资料分别表现了哪一种履行政治权益的渠道。
播放课件：履行建议权、监察权的渠道
（1）1999年9月尾，北方交通大学第二隶属中学初二地理环保小组的10多名同学致信国
家环保总局和国务院总理朱镕基，就增强全社会的环保意识，保护生态环境的问题，提出了
8项建议。朱总理收到了他们的信，并且用毛笔在上边作了批改：“初二学生这样关怀环保，
情真意切，令人感人，实令我等尊长愧疚。”朱总理还请有关新闻单位予以报导，“以促进全国人民提升环保意识”。
（采纳书信的方式向有关部门反应环保问题，踊跃履行建议权！）
2）2003年10月24日，温家宝总理在观察三峡库区移民布置工作途中，到达位于库区要地的云阳县人和镇龙泉村10组探望同乡。打
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