原创力文档中一班班本课程《护绿行动》
一、护绿起源
由于班级地理位置的特殊性，我们班的植物角放置在了“L”型走廊的交叉角落，进入冬季后走廊的对流风更是厉害，在一次大风过后小朋友们发现有花盆被吹倒了、悬挂着的养护牌子也不见了，活动就从揭秘开启，后续小朋友们就想着怎么样才能保护好我们的植物角不被风吹倒，植物不被冻死......
二、护绿首场
利用集体教学活动时间将植物角照片与幼儿进行了分享，猜一猜植物角植物倒下和枯萎的原因及养护牌消失的原因，与幼儿共同探讨保护植物角的计划并以此来了解幼儿的一些已有经验，在问题的驱动下说一说解决问题的办法。
土豆说：“用一个棚子给它罩住。”
萝卜说：“给它浸到热水里面热一热。”
朵朵说：“给它们盖被子。”
早早说：“给它装一块大玻璃。”
小逸说：“把它放进教室里面来！”
将幼儿的办法进行简单梳理汇总后形成一张调查表，借助家园互动形式通过网络查资料、询问等方式帮助孩子删选适宜的方法。
三、护绿二部曲
护绿的办法已经有了，那我们到底该怎么做呢？孩子们自主分成了三个小组分别开启了护绿行动……
搬家小组：
问题1：他们在教室物色适合放置植物的地方，吹不到风的地方在哪呢？
右右：午睡室下面的小屋子里肯定吹不到风！我们搬过来试试吧！
小逸：不行的，植物是需要阳光的，这里面太黑了。
右右：那就放外面吧，这里有阳光！
到了午睡时间，小朋友们发现植物放在这里会影响床的摆放，影响午睡
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