幼儿园：邱艳雯学习故事——属于我们的一亩三分地.docVIP

PAGE PAGE 1 《属于我们的一亩三分地》 故事一：我们的菜地在哪里？ 我们小班的时候没有菜地，现在我们中班了，老师告诉我们中班小朋友在幼儿园里是有菜地的。太开心了。今天老师带我们去菜地看看。 终于来到了幼儿园的种植区，但是这里这么多菜地，到底哪一块儿才是我们中（4）班的菜地啊，大家你看看我，我看看你，都不知道哪一块才是我们的菜地？于是我们就问老师：“老师，哪一块儿才是我们的菜地啊？”老师给我们指了指我们的菜地，哦，原来这一块儿是我们的菜地！天琪说：“这些菜地都长的一样，如果下次来又找不到菜地怎么办呀”其他小朋友也纷纷说，”是啊，如果下次来又找不到我们的菜地怎么办，我们好不容易才有菜地了。”这时候小宝说：“老师，我们可以给菜地插个牌子，上面写上中（4）班，这样下次再来的时候就可以很快看到我们的菜地了。”大家都感觉小宝这个主意很好。 大家回到班级就开始制作菜地牌子了，大家先用画笔画出自己要制作的菜地牌子。丽丽说：“我要做一个很大的牌子，这样就可以很快找到我们办的菜地了？”思齐说“我要做两个牌子，一个高的，一个低的，高的给老师看，低的给小朋友看.” 什么样的学习在发生？ 分析：我没有想到带你们去看看菜地，能够引起你们这么大的兴趣。同时你们遇到事情考虑的很全面，想到这么多菜地都长的差不多，害怕下次来还找不到自己班级的菜地。并且积极思考，想到要给菜地做一个牌子，这样就可