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一株紫丁香教案设计及教学反省
一株紫丁香
一、教学目的：
1、会认8个生字，会写10个字。
2、正确、流畅、有感情地朗诵课文，背诵课文，领会师生
之间的深厚感情。
3、树立起尊敬老师的心愿。
二、教学重点：
识字、写字，有感情地朗诵课文，领会师生间的深厚感情。
三、教学难点：
创设情境，模拟课文，尝试儿歌创作。
四、教学内容：
课本第-页
五、教学准备：
生字卡、课件、
六、教学流程：
第一课时
一、看图激趣导入。
（一）投影“紫丁香”的图片，提问：有谁认识这株植物？（简单介绍紫丁香）
（二）有一些同学静静地在他们老师的窗前种下一株紫丁香，这株紫丁香代表了什么呢？今天我们就来学习
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诗歌《一株紫丁香》。
二、初读诗歌，读准字音。
（一）自由读这首诗歌，注意读准带拼音的字。
（二）检测生字认读（课件出示：一株紫丁香踮起脚尖小
院除去疲备挂牵一株紫丁
香），认读词语。
（三）再自由读这首诗歌，提出不理解的地方。
三、对照体验，朗诵感悟。
（一）请小朋友再读读诗歌，想一想：你也像诗中的小朋友同样爱自己的老师吗？诗中的小朋友是怎样表达
自己对老师的爱的。你又是怎样表达对老师的爱的？
（二）同学们内心都充满了对老师的深厚感情。接下来，请同学们选择你最想读的一节，好好读读，比一比
，哪位小朋友对老师的感情最深厚？（练习准备——点名读——师生评论——全班齐读）
（在读—评—读的过程中理解感悟课文）
四、小组合作，背诵表演。
自由选择小伙伴，分工合作，把儿歌背下来，最好加上动作。（学生自由选择伙伴——合作排演——选择小组背诵表演——师生评论——全班背诵表演）
五、配乐朗诵（音乐《每当我轻轻走过你窗前》）
第二课时
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教学目的：
一、树立起尊敬老师的心愿。
二、能模拟课文，尝试儿歌创作。
三、会写10个字。
教学过程：
一、创设情境，模拟创作。
（一）这首诗中的小朋友在老师窗前栽了一株紫丁香，芬芳四溢的淡紫色小花布满全株，那是一张张学生的
笑容在向老师致意，细风吹来，甜甜的花香飘进老师的梦里，同学们对老师真诚的爱也送进老师的心田，读
着这首开朗清新的小诗，我们会感觉内心很甜很甜，你是否也想用自己的方式，表达对老师的爱呢？
（二）我们向儿歌的小朋友学习——把自己对老师的爱用儿歌的形式写下来，同学们想试一试吗？
（三）创设快境，学生模拟写儿歌。
（四）学生根据老师提示独立创作儿歌。
（五）全班沟通。
二、稳固识字。
三、指导书写
（一）你感觉哪个字最难写，需要老师帮助？（课件协助，指导书写）
（二）学生练习书写，教师巡回指导。
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板书设计：
教后反省：
我这堂课的最大失败处是没有引导学生完全进入课文的意
境中间，且个性化的朗诵还不够关注。而《一株紫
丁香》这篇课文最大的特点就是要让学生在朗诵中领会、感
悟，课文语言虽浅易易懂，但是意境却是优美感
人，如果阅读只能停留在表面的词语理解上，那教学真堪称
苍白无力！
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