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高校学生网络舆论引导刍议（行业资料） 文档信息 ： 文档作为关于“行业资料”中“社科资料”的参考范文，为解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容素材摘取等相关工作提供支持。正文9388字，doc格式，可编辑。质优实惠，欢迎下载！ 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：高校学生网络舆论引导刍议 2 一、大学生活跃的网络表达影响着高校的舆论生态 2 （一）大学生的网络表达使高校的舆论场下移 3 （二）大学生的网络表达挑战着官方的“霸权独白” 4 （三）大学生的网络表达使高校主流话语面临“边缘化”风险 4 二、高校学生网络舆论引导的合理性 5 （一）基于网络自由主义的批判 5 （二）基于大学生网络表达的现实考量 6 三、高校学生网络舆论引导的思路 7 （一）坚持虚拟引导与解决现实问题相结合 7 （四）坚持舆论防守与舆论进攻的结合 9 （五）坚持舆论引导的及时性与持续性的结合 10 文2：发挥新媒体优势强化网络舆论引导 10 1 用事实说话频更新正视听 11 2 用全方位多角度报道进行情绪疏导 12 3 用新媒体互动发挥监督作用 13 参考文摘引言： 13 原创性声明（模板） 14 文章致谢（模板） 15 正文 高校学生网络舆论引导刍议（行业资料） 文1：高校学生网络舆论引导刍议 基金项目：国家社科基金一般项目“基于网络社会管理的高校校园网络舆论环境研究”，项目编号：13BXS085；湖南省社科基金一般项目“网络舆论引导研究”，项目编号：3YBB220。 收稿日期：2014-03-17 作者简介：徐建军（1954－），男，汉族，湖南益阳人，中南大学党委常务副书记，教授，博士生导师，主要从事网络思想政治教育研究；曹清燕（1981－），女，汉族，河南南阳人，中南大学马克思主义学院副教授，博士后，主要从事网络思想政治教育研究；长沙，410012。 随着网络技术的发展，互联网日益成为民意集散地、观点集散地和表达集散地。大学生历来是网民的主力军，他们感觉敏锐，思维活跃。依托社会网络服务（S）社区、高校电子公告牌系统（BBS）论坛、博客（含微博）、QQ、微信、大学贴吧、新闻跟帖等渠道，他们针对社会热点、焦点问题尤其是学校的相关问题进行网络表达，经过交流形成具有一定倾向性的情绪、意见、态度、信念乃至行为。由于大学生世界观、人生观、价值观尚未成熟，网络空间混杂的各种社会思潮和利益纷争等影响着他们的价值判断，其网络表达表现出一定的非理性色彩。因此，能否针对大学生的网络表达进行有效引导既关系到大学生的健康成长，又关系到高校校园网络文化的健康发展。 一、大学生活跃的网络表达影响着高校的舆论生态 据中国互联网络中心于2014年1月发布的报告显示，截至2013年12月底，中国网民数量达到亿，互联网普及率为%。［1］其中，我国博客/个人空间用户为亿，微博用户为亿，网民对这两项应用的使用率分别为%和%。［1］这些应用方便促进了民众的意见表达，它已从满足人们弱关系的社交需求逐渐演变成为大众化的舆论平台。“网络空间搭建成了人们表达意见和观点的重要场域”［2］，它不仅是“新闻集散地、观点集散地”［3］，也是民意集散地。“没有哪个西方国家的互联网承载了这么大的显示民意的功能”［4］，“民意在网络上的现身，不再是嘘的一声，而是轰的一声；不再是意见领袖振臂高挥，而是陌生人成群结队。”［5］大学生历来是网民的主力军，“学生依然是中国网民中最大的群体，占比%，互联网普及率在该群体中已经处于高位”［1］。他们又是伴随着改革开放成长起来的一代，主体意识、独立意识、民主意识、平等意识、权利意识浓厚，对社会热点、焦点以及自身利益相关问题敏感，更勇于和敢于维护自己和他人的权利、尊严和价值。相对宽松的社会语境使他们有更多的机会发表观点、态度、意见，有更多的机会进行沟通和对话。而网络的平等性、高度互动性及其舆论效应进一步激发、鼓励和强化着大学生的表达意愿和行为。无论是通过电子邮件和即时通信工具的私下表达，还是新闻跟帖、论坛、聊天室里的公开传播，抑或是个人网站、博客、微博等意见阵地的开通，都彰显着他们强烈的表达欲望，也使他们更有力地参与舆论角力。 （一）大学生的网络表达使高校的舆论场下移 大学生活跃的网络表达表达形成了一定的舆论气流，打破了高校秩序化的舆论生态格局。由于大学生更多地依托S社区、高校BBS论坛、博客（含微博）、QQ、微信、大学贴吧等渠道进行网络表达，“相对于主流网站、主流传播媒介所发布的‘宏内容’而言”［6］4，这些渠道所发布的网络“微内容”正显示出强大的力量，“舆论潮此起彼伏，呈现出向各个方向奔涌的态势”。［6］4大学