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《蜀道难》导学案 《蜀道难》导学案 学校： 班级： 学科： 授课人： 授课内容 【学习目标】1.整体感知全诗的内容，把握其意境，提高鉴赏古代诗歌的能力。 2.熟读成诵，仔细品味诗歌的艺术特色，感受诗歌的意境美和声韵美。 【学习重点】体会李白诗歌的浪漫主义风格。把握结构上回旋往复的特色。 【学习难点】诗歌内容的鉴赏 【学习方法】反复诵读 【相关知识】1、走近作者 李白，字太白，号青莲居士，有“诗仙”之美誉。诗风雄奇豪迈，感情奔放，幻想丰富，形象鲜明，是我国诗歌史上继屈原后又一伟大的诗人，与杜甫并称“李杜”。有《李太白集》，代表作有《蜀道难》、《将进酒》、《梦游天姥吟留别》、《静夜思》、《早发白帝城》等。 2、关于蜀道 蜀道北起陕西汉中宁强县，南到四川成都，全长450公里，入川经广元、剑阁、 【学习过程·检查预习效果】 一、给下列加点字注音： 噫吁嚱yīxūxī 鱼凫fú 秦塞sài 咨嗟zījiē 飞湍tuān 石栈zhàn 猿猱náo 扪参历井ménshēn 吮血shǔn 砯崖pīng 抚膺yīng 巉岩chán 喧豗huī 崔嵬wéi 二、给下列诗句划分节奏 （1）噫吁嚱，危乎高哉!蜀道之难，难于上青天! （2）上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。 （3）其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉! （4）剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。 （1） 噫吁嚱，/危乎/高哉! 蜀道/之难，难于/上青天! （2）上有/六龙回日/之高标，下有/冲波逆折/之回川。 （3）其险也/如此， 嗟尔/远道之人/胡为乎/来哉! （4）剑阁/峥嵘/而崔嵬， 一夫/当关，万夫/莫开。 三、解释下列加点字词并按要求答题。 1．通假字 ①所守或匪亲： __________ ②黄鹤之飞尚不得过：________ 点拨　①“匪”，通“非”。②“鹤”，通“鹄”。 2、词语解释 （1）危（ ）乎高哉！ （2）蜀道之难，难于（ ）上青天。 （3）开国何（ ）茫然 （4）西当（一）太白有鸟道，可以（ ）横绝（ ）峨眉颠 （5）然后天梯石杠相钩连（ ） （6）上有六龙回日之（ ）高标 （7）黄鹤六飞尚（ ）不得过，猿猱欲度愁（ ）攀援。 （8）但（ ）见悲鸟号古木，雄飞雌从（ ）绕林间。 （9）使人听此凋（活用： ）朱颜 （10）连峰去（ ）天不盈（ ）尺 （11）石头（活用：）崖转（活用：）石万壑雷 （12）剑阁峥嵘（ ）而崔嵬（ ），一夫（ ）当（ ）关，万夫莫开。 （13）所守或（ ）匪（ ）亲 （14）侧身西（活用： ）望长（ ）咨嗟（ ）。 1、危（高 ）乎高哉！ 2、蜀道之难，难于（比 ）上青天。3、开国何（多么 ）茫然 4、西当（处在）太白有鸟道，可以（凭借）横绝（跨越）峨眉颠 5、然后天梯石杠相钩连（交错相连 ）6、上有六龙回日之（的）高标 7、黄鹤六飞尚（尚且）不得过，猿猱欲度愁（活用：为之发愁）攀援。 8、但（只）见悲鸟号古木，雄飞雌从（跟随）绕林间。 句式：_省略，介宾结构后置 9、使人听此凋（活用：使动）朱颜 10、连峰去（距离 ）天不盈（满）尺 11、砯（活用：拟声词用作动词）崖转（活用：使动）石万壑雷 12、嗟尔远道之余胡为乎来哉！ 13、剑阁峥嵘（山势高峻突兀）而崔嵬（山势高险 ），一夫（人 ）当（把守 ）关，万夫莫开。 14、所守或（表假设）匪（不是 ）亲 15、朝（活用：在早上）避猛虎，夕（在傍晚）避长蛇。 16、侧身西（活用：向西 ）望长（长长 ）咨嗟（叹息 ）。 3、词类活用 ①猿猱欲度愁攀援：________________②问君西游何时还：________________ ③雄飞雌从绕林间：________________④使人听此凋朱颜：________________ ⑤砯崖转石万壑雷：________________⑥侧身西望长咨嗟：________________ ⑦上有六龙回日之高标：_______________ 答案　①为……发愁，为动用法。②向西，名词作状语。③雄鸟、雌鸟，形容词用作名词。④使……凋谢，使动用法。⑤使……滚动，使动用法。⑥向西，名词作状语。⑦使……回转，使动用法。 4、句式 （1）但见悲鸟号古木：________________（2）雄飞雌从绕林间：________________ （3）又闻子规啼夜月：________________（4）蜀道之难，难于上青天：________________ （5）嗟尔远道之