人教版七年级《思想品德》《自我新形象》说课.docxVIP

人教版七年级《思想品德》《自我新形象》说课 一、说教材 我的说课课案是人教版七年级《思想品德》第二单元“认识 自我”第五课“自我新期待”的第三框内容《自我新形象》.本课在教材中的地位 初中学生的自我意识开始增强，会不断对自己提出一些与之 相关的、非常基本的问题。因而，认识自我是他们极感兴趣又需 要恰当引导的问题。本课在前两框正确认识自己基础上，以对自 己提出恰当期待、完善自己为最终的落脚点，是核心内容，是对 学生进行社会主义理想教育的前期教育，也是为了让学生从一进 入初中就能有一个新阶段生活的目标，同时为将来树立服务社会 的远大理想奠定基础。 .本课教学目标 帮助学生了解自我评价的重要，引导学生全面、客观、开展 地认识自己，从而形成比拟清晰的自我整体形象，在客观认识自 己、了解自我开展潜能的基础上，引导学生根据自身与社会的实 际作出适当的人生规划，确立努力目标。 .本课的教学重点和教学难点： 本课教学重点是第三目：“未来新规划引导学生根据自身 要求及他人、国家、社会对自己的要求来确立努力的人生方向， 对自己提出新的期待，将完善自己落实在行动上。 本课教学难点是第一目：“我心中的理想形象”，怎样的形象 才是心中理想的形象，学生在认识上存在误区，缺乏冷静的分析 和正确的价值判断。 二、说教法和学法.教学方法 引导学生通过讨论等形式进行自主探究学习，在参与、合作 中领悟重点，突破难点。 由于教学内容主要指向学生自身，取材十分便捷，所以要多 给学生时间用于回忆，反思自身情况，让学生从亲身经历中提高 认识，在审视自身中不断建构对自己的新认识。 教学中特别需要我们尊重学生，认真倾听，使学生的内心世 界能向我们敞开，这样才能使我们顺利帮助学生自己得出正确的 认识与评价，并且帮助学生树立对未来的信心，以积极的心态面 对新阶段的生活。 .学法指导（学生活动） 自主探究，积极参与活动，充分发表自己的看法。在老师的 引导下，澄清一些误区，激发自己对美好理想的追求，顺利得到 正确的认识与评价，最后根据自身与社会实际作出人生规划，以 积极的心态面对新阶段的生活。 .教学准备：多媒体课件。 三、说教学过程和设想（一）情景导入 以“追星”这一中学生常见问题为切口，帮助学生（特别是 那些所谓的“追星族”）澄清在追星问题上的一些认识误区，引 导学生学会冷静分析，为自己作出正确的价值判断。 放映：课件“星光灿烂”（影视明星，体育明星，科技精英……）给学生一个畅所欲言的机会，请同学们来说长道短。 （二）活动探究我心中的理想形象 活动（一）（1）学生结合个人喜好自由发言 评点：美丽的外表我喜欢的明星大方的举止 （理想的形象）高超的专业技能（值得学习）执着的工作热情 高尚的人格对国家社会有突出贡献 （2）过渡 一般我们看到的明星特别是有的影视明星都是经过精心包 装的，大家有没有想过，当有一天我们透过那耀眼的光环，走近 他们的真实生活又会看到什么呢？ （媒体出示明星反面素材）（3）学生感知，教师小结。 爱美之心人皆有，假设看重明星的外貌，这种追星不值得花很 多心思，只需略加欣赏就可以了。具有较高的内在的素质的明星 才是我们学习的典范。 脱离群众我不喜欢的明星偷税漏税 (不值得学习)…… 评点：我们应善于从不同典范身上学习不同的优点，不断完 善自我，取人之长，补己之短。 面对新期待活动(二) (1)通过课前了解父母、他人、社会对中学生的期待的调 查，在班上选取局部代表交流。 (2)对未来个人开展方向、职业的讨论。 媒体展示：“最具开展潜力的职业” 对学生进行职业选择(确定开展目标)方面的指导，引导学 生形成正确的职业观。 (3)评点：个人的开展不仅需要考虑个人的兴趣与擅长， 还应考虑社会的需要。 未来新规划活动(三) (1)畅谈未来 未来，多么美好的字眼，他包含着我们的一切梦想，让我们 大家搭上梦想快车，随着展开想象的翅膀，一起来描绘未来那美 好的蓝图。 媒体：播放背景音乐《我的未来不是梦》 调整好气氛，让学生闭目静思，展开遐想，畅谈未来，适当 提醒学生回忆前面我们讨论过的自己的特点、个人的理想形象、 他人与社会的期待等问题。 过渡：同学们对未来都有着美好的憧憬和向往，那么该如何 实现使它梦想成真呢？大家就要从现在做起： 投影：千里之行始于足下为自己制定一个详细的初中生活规划 (2)制订详细的初中生活规划 学生分组合作制定详细的初中生活规划，着重帮助学生制定 初一阶段的目标与计划，越是短期目标，订立要越具体。 适时提醒学生需要深思熟虑，一旦订立目标与计划，就不能 轻易放弃，可搞一个执行计划的宣誓仪式，加重在学生心中的份 量，激励学生坚持下去。 完成后，全班交流，学生相互学习，借鉴、完善自己的生活 规划。 (三)总结音乐：《我的未来不是梦》 理想的实现需要持之以恒，不懈努力