2022届吉林省白城市第十四高三第一次模拟考试生物试卷含解析.docVIP

2021-2022学年高考生物模拟试卷 考生请注意： 1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。 2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。 3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求） 1．一个神经元受适宜刺激后，图1 为其轴突在某一时刻不同部位的膜电位图，图2 为兴奋传至某一部位产生的动作电位。 下列关于对上图的分析中，合理的是 A．b～c 区段处于反极化状态，正发生钠离子内流 B．d～e 区段处于极化状态，即为静息电位状态 C．图1 和图2 所表示的轴突兴奋传导方向相反 D．图1 中兴奋从b 处传到e 处需要（S－P）毫秒 2．为研究生长素类似物2，4-D对某植物插枝生根的作用，科研人员获得了如表所示实验结果。下列叙述错误的是 组别 甲组 乙组 丙组 2，4-D 浓度（mol/L） 10-10 10-5 0 生根数目（条） 43 8 22 A．本实验还可以利用根的总长度作为检测指标 B．若欲探究2，4-D对插枝生根的最适浓度，应在10-10到10-5之间设置浓度梯度实验 C．用三种溶液处理插枝的时间应该相同 D．该实验可以说明低浓度的2，4-D促进插枝生根，高浓度的2，4-D抑制插枝生根 3．在某自然生态系统中，人们为了保护鹿而大量捕杀鹿的天敌--狼。下列叙述正确的是（ ） A．狼从鹿获得的能量最终来自该生态系统中生产者固定的太阳能 B．鹿和狼之间的信息传递对鹿不利，使该生态系统的稳定性受到破坏 C．消灭了狼，鹿的种群数量能一直持续增长 D．大量捕杀狼，使该生态系统的第一、第二营养级间的能量传递效率大于20% 4．苏氨酸在相关酶的作用下，通过5步反应合成异亮氨酸。当细胞中异亮氨酸浓度足够高时，其与苏氨酸脱氨酶结合，抑制酶活性；当异亮氨酸的浓度下降到一定程度时，异亮氨酸脱离苏氨酸脱氨酶，抑制解除。反应过程如下图所示，相关叙述错误的是（ ） A．细胞中只要苏氨酸脱氨酶活性正常就能合成异亮氨酸 B．苏氨酸与异亮氨酸分子结构的差异体现在R基团上 C．苏氨酸脱氨酶与异亮氨酸结合后空间结构改变，活性被抑制 D．上述调节方式为负反馈调节机制，能有效避免物质浪费 5．下列有关人体生命活动调节的叙述正确的是（ ） A．人体处于寒冷环境时，机体的产热量大于散热量 B．眼球被撞击，产生眼冒金星的感觉属于非条件反射 C．促甲状腺激素的增加抑制下丘脑分泌 D．胰腺分泌胰液的过程受促胰液素调节 6．ATP是一种带高度负电荷的不稳定的高能磷酸化合物，是细胞内能量的“通货”。下列有关叙述正确的是（ ） A．ATP以自由扩散的方式通过线粒体膜 B．ATP水解产生的二磷酸腺苷和磷酸可用于ATP的合成 C．ATP是驱动细胞生命活动的唯一直接能源物质 D．洋葱鳞片叶表皮细胞内生成ATP的途径有光反应和细胞呼吸 二、综合题：本大题共4小题 7．（9分）人重症联合免疫缺陷综合征（SCID）是由于“人重组激活基因”的缺失或突变，导致人体不能产生成熟的T、B淋巴细胞。科学家对“人重组激活基因”缺失患者进行基因治疗的流程图如下。请回答相关问题： （1）“人重组激活基因”缺失对人体免疫功能的影响是使__________免疫缺陷。图中的A为__________，若要得到较多数量的A，需要对供体注射__________。 （2）上图结构C中的a为__________；b将来发育成__________。之所以能用图C中的c诱导成造血干细胞，是因为c具有_______________。 （3）②过程采用的技术为__________，采用患者自身的体细胞核经过①②③过程获得转基因的造血干细胞进行移植，其优点是_________________________。 8．（10分）猫的体色黑色和橙色受一对等位基因（B、b）控制，黑色和橙色同时表现体色为玳瑁色；其体色还受到另一对等位基因（A、a）的淡化影响、使黑色变成蓝色，橙色变成奶油色，玳瑁色变成蓝乳玳瑁色，两对等位基因分别位于两对同源染色体上。某黑猫和多只玳瑁猫杂交，F1的表现型及此例如表所示： 黑色 橙色 玳瑁色 蓝色 奶油色 蓝乳玳瑁色 雌性 3/16 0 3/16 1/16 0 1/16 雄性 3/16 3/16 0 1/16 1/16 0 据表分析，回答下列问题： （1）B、b基因位于__________ （“常染色体”或“X染色体”）上；淡化色为___________性性状，亲本猫的基因型为__________。 （2）F1中玳瑁猫的基因型为___________、________