初中八年级下册数学学案---一元二次方程（2）.docxVIP

PAGE 1 课题 1　一元二次方程 课时 第2课时 上课时间 教学目标 1.会进行简单的一元二次方程的试解. 2.能够利用一元二次方程解决有关实际问题,能根据具体问题的实际意义检验结果的合理性,进一步培养学生分析问题、解决问题的意识和能力. 3.经历在具体环境中估计一元二次方程解的过程,发展估算意识和能力. 教学 重难点 重点:判断一个数是否为方程的根. 难点:会在简单的实际问题中估计方程的解,理解方程解的实际意义. 教学活动设计 二次设计 课堂导入 1.一元二次方程满足的条件: (1)只含有　　　　个未知数;? (2)未知数的最高次数是　　　　;? (3)等号两边都是　　　　式.? 2.写出一元二次方程的一般形式. 3.根据上面写出的一般形式,分别写出这个方程的二次项,一次项,常数项. 探索新知 合作探究 自学指导 　针对第1课时自学指导中第1个问题. 可列出方程:(8-2x)(5-2x)=18. (1)x可能小于0吗?可能大于4吗?可能大于2.5吗?说说你的理由. (2)你能确定x的范围吗? (3)填写下表: x 0.5 1 1.5 2 (8-2x)(5-2x) (4)你知道所求宽度x(m)是多少?还有其他求解方法吗? 合作探究 针对第1课时合作探究中例1可列方程得:(x+6)2+72=102. (1)小明认为底端也滑了1米,小明的说法正确吗?为什么? (2)底端滑