听课感受反思.pdf

听课体会 永丰街中心小学 张晓洁 日前参加了区教研中心举办的小学英语教师听课活动，认真聆听了 东门大街小学倪敏、房艳华、刘明光老师和实验小学荆凤玲、卢丹、陆 淳老师执教的英语课。再加上英语教研员杨老师和蒋老师的精彩的点评， 使我受益匪浅，感受颇多。 每天的听课结束后，都进行了评课活动： 先听开课教师的声音――谈教学的理念和教学设计思路，再请每个培训 班学员发言，交流听课感受，研讨教学行为的恰当科学合理与否。 老师们听课非常认真细致，虽然连续两天，每天都连续3节课；尤 其可贵的是在评课时所表现出的真诚朴实、对课对现象的客观性以及各 位执教老师的认真的态度使我们几个参加活动的老师由衷地感叹赞扬： “这样的活动太好太及时太有实效性了”；“这不仅是听课活动更是备 课活动，很受启发”；“听课就像照镜子，发现了自己平时上课中存在 的问题”……评课的过程，也是老师们教学思想教学理念的交流与碰撞。 感谢教研室领导给我这次机会让我从中收到很大启发，今天来与大家一 起分享一下： 一、课前热身形式多样。 每位教师都非常注意课前与学生的沟通，或是唱歌，或 是师生互动。消除了学生的紧张情绪，减轻英语学习的枯燥 感。从中我发现，有效的课前热身是调动孩子积极性的必备 条件。 二，教具、课件，实物使用恰到好处。 这次所有教师都设计了自己的课件、教具，都很精致。 还有实物都应用恰到好处。如房老师的一节课，充分利用玩 具调动学生的学习积极性，整堂课活泼可爱，学生有激情、 老师有热情。辅助工具的使用极大丰富了课堂，使英语课堂 变得更加形象、好玩、有趣，学生就更愿意学习。东门大街 刘老师的课件精美，实用性强，令我们这几个学员大开眼界。 三、课堂语言流利，基本功扎实。 英语课不同于其他课，用英语授课更能培养学生的语 感，因此过硬的基本功，流利的口语，熟练的简笔画等都能 为课堂教学添加色彩。坚持用常用的英语 口语上课，很有必 要。在这方面表现非常突出的我个人认为是实验小学的陆醇 老师。她的课堂评价及时新颖，利用所学内容评价学生，把 所学内容 自然地运用到真实的语言环境中，可见非常用心。 课堂用语简单流畅，过渡 自然巧妙。 四、教师素质高。 教师 自身的良好素质是讲好课的重要前提和基本保证。 在听课中我发现几位老师的基本功都很扎实。尤其是卢丹老 师，她的教态亲切 自然，端庄大方，使人如沐春风。陆淳老 师充满 自 ，精神焕发，吸引学生。 五、整节课教学全过程条理清晰。 各位老师的教学内容安排有条理性，层次性，体现由浅入深、由易 到难、循序渐进的原则。复习内容与新知识学习有所联系，为新知识学 习操练做好铺垫。新知识的呈现是否巧妙自然，有逻辑性，一环紧扣一 环。应体现出第一环节是第二环节的支柱，第二环节是第一环节的逐步 发展。卢老师的课堂在这方面体现得相当明显。要找准，抓住本节课的 教学重点。在教学中，一切活动都围绕本课的教学重点而展开。 六、重视学生的情感教育。 重视学生的情感教育，挖掘了德育因素。根据教学内容，挖掘教学 因素，对学生进行德育教育。各位老师在课中都有很好的体现。 通过听课，我觉得在教育教学方面收获很多。虽然各个老师的风格 各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西。这次听课，让我开 阔了眼界，明白了努力方向。同时，在看别人上课的过程中，也发现了 一些问题。有些问题也同样存在于我的课堂上，但以前没意识到。通过 学习，我可以更加理性地反思自己的课堂教学，从而在今后的教学中避 免出现类似的问题。另外，我对自己也提出了许多问题去思考，怎样让 自己的语言更优美？怎样让孩子更喜欢上英语课？怎样培养孩子的能 力？相信通过不断努力，一定能拉近距离，不断进步。 听课反思 三里营小学 曹冉 作为新教师培训的内容，我们有幸到东门、实小这两所重点学校听 课。去名校听课是我们向往已久的事情，而此次也绝对不虚此行，我们 真是受益匪浅。 我们于10月28 日在东门大街小学听了倪敏老师、房艳华老师和刘 明光老师执教的课，于10月29 日在实验小学听了荆凤玲老师、卢丹老 师和陆淳老师执教的课。这些课讲得都十分精彩，通过这些课，我看到 了我区英语教师自信的形象。