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小学信息技术教案 实用的小学信息技术教案合集8篇 小学信息技术教案 篇1 1、教师展示学生作品。 2、师生共同点评学生作品。 （点评中应照顾全面，既要点评学生设置突出的，也要关注落后学生的情况） 1、学生认真观摩学生作品。 2、师生共同点评。 让学生通过比较评价，熟练掌握文章编排的技术。 课堂延伸 电脑的操作变幻无穷，需要同学们不断地努力学习。同时我们也要多看电脑书籍，电脑杂志，提高操作技能。今天，老师向大家推荐一份《电脑报》杂志，老师很多的电脑知识也是从书上得到的启发，希望大家通过自己的努力，成为一个电脑小高手！ 1、学生听教学习，了解电脑操作需要的课外知识。 引导学生平时多看书，多积累，丰富自身的知识水平，提高信息技术。 学生学习评价表 评价项目 评价标准 自我 评价 学生 评价 字体的设置 已掌握―5分 基本掌握―4分 待努力―3分 字号的设置 已掌握―5分 基本掌握―4分 待努力―3分 字形的设置 已掌握―5分 基本掌握―4分 待努力―3分 文字的编排 编排精美合理5分 编排较精美合理4分 编排一般3分 总得分 注：总分为20分。得分18分以上为“你真棒”；得分15分以上为“你不错”。得分12分以上为“你加油”。 小学信息技术教案 篇2 一、教学目标 知识目标：1、了解显示属性的设置方法。2、掌握更改Windows桌面背景的方法。3、掌握设置屏幕保护程序的方法。 技能目标：1、通过探索设置背景与屏幕保护程序，培养学生的观察能力和实践能力，加强学生信息素质的培养。2、通过设置背景与屏幕保护程序，引导学生应用现代信息技术进行学习，同时培养学生的想象能力和动手能力，并进一步提高他们的审美能力以及创新能力。 情感目标：通过教学探索，知识的迁移和转化，逐步变兴趣为探索的动力。激发学生探求未知、认识新知的愿望，提高学习现代信息技术课的积极性和主动性。此外，还要教育学生维护好计算机，树立“我为人人，人人为我”的思想，保持微机室电脑的整体美。 二、教学重、难点 重点：设置背景与屏幕保护程序。 难点：通过校园网，提供相关信息，拓宽学生视野，进一步提高操作技能。 三、教学过程 1、创设情景 引入新课 （1）将教师机的桌面设置演示给学生看。（观察学生们的反应） （2）结合多媒体网络教室软件分别用ACDSee看图软件出示几幅桌面背景画。 教师提问：大家觉得这些桌面背景怎么样？你有什么想法？引出了本节课所要研究的课题：装饰你的“桌面”。 2、合作交流 探求方法 (1)请会的同学在座位上讲解演示。（操作方法，步骤：在桌面的空白处右击鼠标，选择属性。） (2)全体学生自主探索，尝试练习 要求：①改变桌面背景（要求掌握改变桌面背景最基本操作） ②“居中”、“平铺”与“拉伸”有什么区别？ 三人为一小组，进行讨论、操作练习，老师巡视指导。检查讨论结果，让学生们清楚说出“居中”、“平铺”与“拉伸”之间的区别。 (3)教师机桌面展示，引入屏保的学习 （大屏幕出现保护程序）屏幕上出现了什么？ 你希望学习“屏幕保护程序”的哪些知识？小组讨论。（作用、启动、结束、设置） (4)合作探究，尝试练习 要求：①屏幕保护程序定义 ②屏幕保护程序作用 ③如何设置屏幕保护程序：小组讨论，代表演示讲解，教师整理总结 3、做游戏 我这里有一些小纸条，每一张上面写着一个任务，那么下面请每一组派一个代表来抽，抽到哪种就请你们组的成员一起来完成这个任务，下面大家快抓紧时间去完成你们的任务吧！（小组合作，教师巡视指导） 同学们的任务完成得都很出色，但是大家有没有发现，你们在美化桌面和屏幕保护时，都没有找到很多的素材，是不是？那老师的那些素材又是在哪里找到的呢？ （引导学生上教师机上下载素材进行自主学习，探索，并完成网页中布置的课外任务，让学生自行设置，鼓励他们相互协作，发扬团队协作的精神。） 4、课堂小结 感悟提升 （1）通过本课的探讨学习，你获得了哪些新的知识？你认为你有哪些方面的进步？ （2）给你印象最深的问题是哪一个？你有什么看法？ （3）指出在公共机房，为了人人能正常使用计算机请不要设置屏保密码。为了保持微机室的整体美，请将桌面变回原样。（对学生进行道德教育） 5、布置作业 拓展新知 （1） 可不可以自己创作一幅图，当作桌面？ （2） 可不可以让桌面上的图片动起来？ （3） “滚动字幕”程序设置 （4） 三维文字的屏保效果 （5） 改变显示外观的设置 小学信息技术教案 篇3 一、教材分析 共享边框是一个网站中具有共性的部分，它会出现在网站中所有允许共享边框的网页中。制作共享边框可以起到事半功倍的效果。 二、教学目标 1、知识性目标 （1）了解共享边框的作用； （2）会恰当地运用共享边框。 2、技能性目标 （1）会插入和设置共享边框； （2）会在共享边框中插入各种对象； （3）会插