高中语文_孙膑教学课件设计.ppt

　 战国时期著名军事家,齐国人，吴国大将孙武的后代。相传曾与庞涓同师于高人鬼谷子。庞涓为魏惠王将军，因忌妒孙膑才能，将其骗至魏国，假借私通齐国之罪，施以膑刑，故称孙膑。他在作战中运用避实击虚的原则，创造了著名的“围魏救赵”战法，为古往今来兵家所效法。归隐后与弟子所撰《孙膑兵法》继承了孙武的军事思想，总结了战国中期以前的战争经验，给后世留下了宝贵的军事理论遗产。 【孙膑简介】 学习目标 1. 积累重点文言知识，提 高文言文阅读能力。 2. 把握人物形象，了解古代谋略思想的内容，合理规划自我人生。 易读错写错的字 刭( ) 而黥之( ) 说齐使( ) 窃载( ) 驷( ) 馀 ( ) 辎( ) 控捲 ( ) 亢( ) 搏撠( ) 悍勇 ( ) 趣利( ) 道狭 ( ) 斫( ) 弩 ( ) qíng sì quán hàn zhuó shuì yú zī zài xiá nǔ jǐng gāng qū jǐ 【检查预习，掌握字音字形】 小组合作学习 前后3－4人一组 根据文意，交流重点文言知识，讨论解决预习中遇到的疑点、难点。 文言知识积累——重点词语 庞涓恐其贤于己，疾之 乃阴使召孙膑 齐将田忌善而客待之 4.驰逐重射 5.马有上、中、下辈 6.君弟重射 7.及临质 8.田忌一不胜而再胜 9.卒得王千金 10.于是忌进孙子于威王 比；嫉妒 秘密地 赌注 但，只管 等级 对，指比赛 两次 终于 推荐 向 赏识 文言知识积累——重点词语 11.据其街路，冲其方虚 12.彼必释赵而自救 13.是我一举解赵之围 14.期曰：“暮见火举而俱发” 15.遂成竖子之名 冲击 正当 这样 约定，商量好 这小子 放弃 　 　　　　 1 而自以为能不及孙膑　　　 2 于是乃以田忌为将　　　　　　 3 孙膑以此名显天下　　　　　 　 4 今以君子下驷与彼上驷　　　 5 北乡自刭以送公子　　 6齐桓公以霸　　　　　　　 1.动词　认为 6.介词　凭借 以 文言知识积累——一词多义 2.介词 把 3.介词　因为 4.介词　用 5.连词 来 　 　　　　 1窃载与之齐　　　 2齐将田忌善而客待之　　　　　　　 3何功之有哉　　　　　 　 4 即患秦兵之来 5 不知将军宽之至此也　　　 6 均之二策　 　　　　　　　 之 文言知识积累——一词多义 1.动词 去，往 2.代词 他 3.助词　宾语前置的标志 4.助词，取消句子独立性 5.代词　我 6.代词　这　 文言知识积累——词类活用 1.齐将田忌善而客待之 2.齐威王欲将孙膑 3.齐军既已过而西矣 客，名词用作状语，像对待宾客一样 将，使动用法，使……为将 西，名词用作动词，向西（进军） 文言知识积累——词类活用 4.与其轻锐倍日并行逐之 5.乃斫大树白而书之 6.乃钻火烛之 轻锐，形容词用作名词，轻锐的部队。 白，形容词用作动词，露出白的地方。 烛，名词活用作动词，照亮。 语句翻译 1.今梁、赵相攻，轻兵锐卒必竭于外，老弱罢于内。 如今魏赵两国相互攻打，魏国的轻装精锐的部队必定在国外筋疲力尽，老弱残兵在国内疲惫不堪。 2. 兵法：百里而趣利者蹶上将，五十里而趣利者军半至。 兵法上说：用急行军走百里和敌人逐利会使上将军受挫，用急行军走五十里和敌人逐利，会损失一半兵力。 文本合作探究 田忌赛马、围魏救赵、马陵之战这三个故事你最喜欢哪一个？它们分别表现了孙膑怎样的智慧和谋略? 对你有怎样的启示？ 文本合作探究 这三个故事给我们的启示： 田忌赛马： 围魏救赵： 马陵之战： 劣势中寻找优势 ，以己之长攻敌之短 分析形势，避实击虚。 洞悉对方弱点，正确分析形势。善用计谋，周密部署，诱敌就范。不要被事物的表象迷惑。 文本合作探究 从以上故事中，可以看出孙膑和庞涓各是怎样的人？ 孙膑： 庞涓