北师大版小学数学五年级上册第四单元《练习五》教学建议.docVIP

练习五 “练习五”一共9道题。第1题侧重让学生再次体会比较面积的方法。第2题侧重在测量、计算活动中，体会等底等高的长方形、平行四边形、三角形和梯形面积之间的关系。第3题鼓励学生探索平行四边形与三角形面积之间的关系。第4题鼓励学生了解组合图形是由基本图形组成的。第5题侧重直接利用相应的面积公式直接进行计算。第6～8题则鼓励学生在新情境中，综合自己对于题意、常见平面图形面积计算方法的理解来解决问题，其中第8题第（4）题为拓展题，鼓励学生尝试性描述，但不作统一要求。第9题为拓展题，要求也是如此。 第1题 注意题目中的多余信息，对于学习有困难的学生，可以借助学具进行拼摆。 答案：（1）①和③；①和⑥；③和⑥；②和④；⑤和⑦。 （2）①和③；②和④；⑤和⑦。 第2题 测量前让学生明确测量的对象是一组对应的底和高。先确定一条边作为底，再作出这条底边上的高，最后进行测量和计算，应允许学生存在测量误差。对于这四个图形面积之间的关系，可先比较平行四边形与长方形，再分别比较三角形、梯形与平行四边形。通过推理，比较三角形、梯形与长方形，三角形与梯形之间的大小关系。 第3题 进一步体会等底等高的三角形是平行四边形面积的一半。启发学生认识到，涂色三角形与它所在的平行四边形等底等高，所以涂色三角形面积是它所在的平行四边形面积的一半。 第4题 此题为后续学习组合图形面积作铺垫。学生可能会有多种分解的方法，只要合