北师大版小学数学五年级上册第三单元《练习四》教学建议.pdfVIP

练习四 “练习四”一共11 道题和“你知道吗”。第 1 题鼓励学生再次联 系乘法认识倍数与因数。第2 题侧重理解找一个数因数的方法。第3～ 7 题鼓励学生利用本单元所学的知识，直接进行判断。第8 题则在新 情境中，综合运用所学知识解决问题。第9 题是拓展题，探索“3 个 连续自然数组成的数一定是3 的倍数”的规律。第10 题将数学文化 渗透到习题中，鼓励学生收集资料，并解决问题。第11 题鼓励学生 经历寻找1～100 中质数的过程，再次体会质数的含义。“你知道吗” 介绍了找质数的方法—— “筛法”，拓展了学生的视野。 第 1 题 进一步体会倍数与因数的含义。小组内完成后全班交流。此题答 案不唯一，不要求学生穷举所有的可能。 第2 题 进一步体会找因数的方法。此题表格中有意多给出一列，目的是 希望学生能结合题意找出摆法的种类，不依靠表中的列数猜测摆法的 种类。 答案：有4 种，分别是 1，24 ；2 ，12；3，8；4 ，6 。 第3 题 结合2 ，3，5 的倍数的特征进行判断。练习时，建议教师鼓励学 生描述自己是如何判断的。 答案：5 的倍数：60，35，95 ；2 的倍数：60，