北师版两位数减一位数和整十数.pptVIP

两位数减一位数 和整十数 (可以用减法计算。) 35 - 2 = ？ 我有35元，买一个 ，还剩多少元？ 2元 35 - 2 = ？ 5 - 2 = 3 5 2 33 (也可以用减法计算。) 35 - 20 = ？ 35元 我有20元，如果买一个 ，还差多少元？ 35 - 20 = ？ 30 - 20 = 10 3 2 15 57-3＝ 54 45-20＝ 78-8＝ 68-30＝ 21-10＝ 54-3＝ 25 70 51 38 11 找新家 76－4＝ 68－50＝ 68－5＝ 57－3＝ 76－40＝ 57－30＝ 计 算 踢足球的比打篮球的学生多多少人？ ＝ 54人 30人 54 － 30 24 （人） 　母鸡64只，公鸡比母鸡少30只，公鸡有多少只？ ＝ 64 － 30 34 （只） 还有多少个空座位？ ＝ 45 － 30 15 我们班有女同学27名。 男同学比女同学少5名。 （1）男同学有多少名？ （2）一共有多少名同学？ ＝ ＝ 27 － 5 22 27 ＋ 22 49 （人） （人） (也可以用减法计算。) 36 - 8 = ？ 36 - 8 = 20 16 8 28 - + 32-5＝ 小猴摘桃 46-9＝ 57-8＝ 23-6＝ 81-7＝ 27 37 49 17 74 爷爷比小明大多少岁？ ＝ 66 - 8 58 98-9= 27-8＝ 建房子 19 89 80-7= 73 35-7= 28 33-7= 26 30-5= 25 42-3= 39 61-4= 57 52-6= 46 72-7= 65 98-60= 38 61-3= 58 47-20= 27 82-8= 74 50-6= 44 78-5= 73 42-7= 35 37-9= 28 65-4= 61 胜利！ 28＋4 40－8 35-8 34-8 45＋8 63－6 66＋8 84－9 跷　跷　板 王宁比李敏多多少张？ ＝ 31 - 8 23 我拔了36个萝卜。 我比你少拔20个，是（　）个。 我比你拔的少9个，是（　）个。 36－20＝16（个） 36－9＝27（个） 拔萝卜 16 27 小刚比小雪多用多少钱？ ＝ 34 - 8 26 ＝ 20 - 8 12 小雪比小东少用多少钱？ 另外可以举行剪纸专题活动，从单學生常常面对着相对繁重的课业负荷，部分学生也存在着相应的不安心态，在教学中也容易处于精力紧绷的状况。而老师借助美术教学的开展，就可以使学生在进行美术创作教育时候得到心灵的安宁，使学生的生活压力有所舒缓，进而为学生的身心发展打下较为牢固的基石。要想让美术教学满足学生相应的心灵需求，老师就必须通过调查每名学生的实际状况，掌握学生对美术创作的了解程度，并以此为基础合理调节教学方法，从而使得美术教学更可以适应学生的实际需求。在实际的教学中，老师要顺应学生的个性化发展需求，更加重视学生的教育主体地位，并进一步调动学生的学习兴趣与激情，使学生能够更加积极地、主动地投身美术教学，进而促进美术教育效果的提高。例如，老师在要求指导学生创作创意美术时，往往能够从多种视角考虑美术的范畴，并以教育思想和学生美术潜能发展的视角排除美术命题方面的束缚，使学生能够充分地发挥想像力与创造性进行美术创意活动。?纯的窗花设计练习，到对称和连续纹样的剪制，通过知识与技术的掌握，学生可以自由表现动物或生肖剪纸作品;通过传统文化建设的熏陶，学生敢于尝试，可以自主设计吉祥装饰纹样;通过老师的帮助和引导，他们也敢于抓住时代气息，创造出现当代风尚的剪纸美术创作。学生们在实际运用中，体验了美、感悟了美、创新了美，提高了独立动手实践技能，提高了创造力，同时也在欢快的活动中得到放松自己的机会，在课后，教师请学生把自已的剪纸带到各班级装饰课堂，在窗外、教学楼外可以看见片片鲜红窗花，全体师生都沐浴在快乐的气氛中。另外通过协会的书法练习，可以提高学生的书写能力，在慢节奏的书法课堂上，学生焦虑、紧张的心理会得到一定的缓和。不论是在美术节展板的摆设或是美术课堂的装扮上，都可以体现出一定的审美趣味。同时协会会员以自身对美的感知，使班级环境生机勃勃、校园美观大方。在这个文化环境中，协会会员相互之间、班级成员相互之间，对美的认识相互互补，对美的鉴赏也共同提高，学生的审美能力也将进一步得到培养。 谢谢聆听，同学们再见！