- 1、本文档共11页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
学习型教研组建设之研究(职业技术教育论文资料)
文档信息
:
文档作为关于“办公文档”中“工作计划 ”的参考范文,为解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容素材摘取等相关工作提供支持。正文6334字,doc格式,可编辑。质优实惠,欢迎下载!
目录
TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1
正文 1
文1:学习型教研组建设之研究 1
一、创建学习型教学组,实现准备条件的完善 2
二、丰富学习途径,建立全面发展 3
三、完善学习型教研组,开展多样学习方式 4
文2:关于学校教研组建设浅谈 5
参考文摘引言: 9
原创性声明(模板) 10
文章致谢(模板) 11
正文
学习型教研组建设之研究(职业技术教育论文资料)
文1:学习型教研组建设之研究
在学习型教研组的学习过程中,通过对培养学校内教师的知识学习过程,整体提高了知识研究的学习氛围。以教研组为基础、人性化主义为组织原则的可持续发展学习型的同学科教师群体,不仅可以为中专数学的专业化做了准备条件,对于培养教师的合作能力和探索交流能力也是十分有利的,从而为实现教师在学习型教研组中所具有的工作效益和个人进步的“共赢”。作为以数学专业性的基础组织,对于教师提高执教水平、丰富教学经验和专业科研探究的都具有基础作用,我们要充分意识到中专学校所具有学科性知识教学能力的不足,从而在做好学习型科研组工作的基础上实现提高学校质量,在教师不断学习、不断完善的过程中做到提升教育思想、不断超越自我学习水平,进而形成稳定的团体精神。
一、创建学习型教学组,实现准备条件的完善
在中专学校建立起数学教研组不仅需要学校对于这一计划的支持,还在于优秀教师的参与积极性和创造性,做好准备条件是实现学习型教研组和重点所在,因此对于教研组成员的情感和谐、学习层次性、舒适的环境、榜样带领作用以及教研信念的巩固和学校的支持力度应该多加关注,为教研组的学习研究创造良好的内部环境和外部环境。
鼓励教师自主参与,实现和谐融洽的合作交流关系。对于教研组的成员关系应该加多交流和合作的机会,实现共同合作的过程让教师之间可以形成稳定的“伙伴”关系。再者在教研组中可以大力鼓励榜样模范的作用,利用骨干教师和模范教师的形成主动研究学习的氛围,通过教师专业职业道德的认可实现学习过程的肯定。对于在学习型教研组教师的坚强信念也需要鼓舞,这是锻炼教师在教学实践中实现进步的重要方面,教师在迅速恢复教育教学和研究学习的信心是提升自我心理素质和坚强人格的良好表现。例如在宿城中专新的一轮学习型教研组选拔大赛中,处在教学第一线的教师都积极提供材料、参加比赛,并且通过公开分享教学经验的同时向教研组成员提出了建议和问题。
专注知识学习和有效课堂的研究,为完善高效教学共同努力。对于建立学习型的教研组也要不断地提高检教研组的力量,及时注入新的知识、完善外部条件和内部条件的结合。对于教研组研究知识的层次和种类应该偏向于多样化,中专数学不仅有逻辑思维型的题目,也具有一些应用计算和证明题,因此对于学习知识点、内容和实践层次的安排应符合教师的要求。再者,教研组的不断完善和发展需要学校各方面的支持,例如教研组开展以来宿城中专学校对于一些科研资料的购买、实验课堂的设立和模范课堂的研究等,都充分配合了财、物、信息和时间上的配合、安排。
二、丰富学习途径,建立全面发展
要实现学习型数学教研组的科学性和全面性,需要不断进行各种途径各种方面的多样学习,因此对于学习的途径也具有了新的要求,其中对于图书阅览学习、优秀数学教师的教学经验学习、专家讲座学习、网络资料学习和了解学生的学习需要等都是重要的学习方法,我们要站在全面的角度上实现具体的学习模式。
充分利用现有资源,实现循环知识利用,提高教师的整体素质。教研组的教师一般都是处在教育教学第一线,对于教学知识的科学授课建立在科学阅读丰富阅读的基础之上的。中专学习主要教学内容包括知识和技能,教师可以通过丰富自己知识的同时,让学生的学习过程称为数学知识与专业技能的结合。学校的图书馆和电子阅览室都是具有丰富资源的场所,教师可以在读书中去理解、深化和感悟一些专业知识,在提高自我修养的同时实现现有知识资源的利用。例如宿城中专在“计算机专业”、“数控技术”、“机电一体化”和“建筑施工”等专业的学习中,数学教师可以将二次函数、平面图的设计、立体图形等知识进行分重点的讲解,从而让学生感受到数学学习的重要性,这些都是教研组教师需要研究和探索的重点。
及时补充专业知识,积极向专家和优秀人才学习,以学生的学习作为教研组的目标,深化“教学相长”的思想。学习型教研组成立的意义在于,教师通过虚心请教取长补短优化自身,教师的教学目标和研究的主体是学生,因此对于学生对课堂提出的建设性意见应该重视,并且在充分尊
您可能关注的文档
- 浅析中医药院校计算机专业学生学习兴趣的培养(职业技术教育论文资料).doc
- 基于现代学徒制的多媒体专业教学改革的探讨(行业资料).doc
- 项目教学法在电子技术基础课程中的应用研究(教学资料).doc
- 基于工作过程为导向的急救及重症监护技术教学实践与研究(职业技术教育论文资料).doc
- 论专题研讨式教学法在刑法学课程教学中的应用(职业技术教育论文资料).doc
- 以词汇为核心的大学综合英语教学改革探索(职业技术教育论文资料).doc
- 合唱比赛对幼师音乐课程体系的意义(教学资料).doc
- 移动学习在教学中的应用综述(职业技术教育论文资料).doc
- 大学英语网络平台架构中的听力教学策略(职业技术教育论文资料).doc
- 关于职校应用翻转课堂的几点思考(教学资料).doc
最近下载
- NUX纽克斯Verdugo系列单块效果器Roctary Force说明书用户手册.pdf
- 国开-汽车检测技术-第1-8章作业-学习资料.docx
- 混凝土表面色斑产生原因及措施.ppt
- 2024首届全国红旗杯班组长大赛题库及答案(2001-4000题).docx VIP
- 《新一代大学英语》教材使用成果及课程建设.pdf
- 鼓楼《学前儿童卫生与保健》课程实践二:课程相关新闻(或身边)事件发现与点评(满分100分,占总成绩15%)学前儿童卫生与保健_课程实践二:课程相关新闻.docx VIP
- 日本留考(EJU)理科数学平成21年第2回.pdf
- 大型超深基坑土方工程中的栈桥布置.pdf
- 2021年平果县辅警笔试试题及答案解析.docx
- 提高墩柱外观质量.pptx
文档评论(0)