模块五：员工培训与开发(案例分析点评).pptVIP

培训与职业发展的理论---员工职业生涯管理中的相关概念（续） 广义的职业生涯是指从职业能力的获得、职业兴趣的培养、选择职业、就职，直至最后完全退出职业劳动的过程。 狭义的职业生涯是指一个人一生之中的工作任职经历或历程. 职业选择 职业选择是劳动者依照自己的职业期望和兴趣，使自身的能力素质和所挑选的职业的需求特征相适合的过程。 Lili Xu Business School 第三十页，共五十一页。 金斯伯格的职业生涯发展理论 1、 幻想期：处于11岁之前的儿童时期。单纯凭自己的兴趣爱好，不考虑自身的条件、能力水平和社会需要与机遇; 2、尝试期：11~17岁，有职业兴趣，但不仅限于此，更多的和客观的审视自身各方面的条件和能力；开始注意职业角色的社会地位、社会意义，以及社会对该职业的需要。 3、现实期：17岁以后的青年年龄段。此期所希求的职业的职业不再模糊不清，已有的具体的、现实的职业目标，表现出的最大特点是客观性、现实性、讲求实际。  培训与职业发展的理论---职业发展理论 Lili Xu Business School 第三十一页，共五十一页。 员工培训与职业发展的理论------职业发展理论（续） 1、 成长、幻想、探索阶段。一般0~21岁处于这一职业发展阶段。 2、 进入工作世界。16~25岁的人步入该阶段。 3、 基础培训。处于该阶段的年龄段16~