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高职CAD教材素材的设计和选用（论文资料） 文档信息 ： 文档作为关于“汽车、机械或制造”中“CAD/CAE/CAM”的参考范文，为解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容素材摘取等相关工作提供支持。正文5499字，doc格式，可编辑。质优实惠，欢迎下载！ 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：高职CAD教材素材的设计和选用 1 一、CAD教材开发现状 2 二、高职CAD教材素材的设计和选用存在的问题 2 三、对策 4 文2：化工装置管道材料的设计和选用 5 1 化工装置管道工程重要性 5 2 化工装置管道设计 6 3 化工装置管道材料选用 7 结束语 8 参考文摘引言： 9 原创性声明（模板） 9 文章致谢（模板） 10 正文 高职CAD教材素材的设计和选用（论文资料） 文1：高职CAD教材素材的设计和选用 近年来，高校在校生人数急剧增长，给高校教材出版和建设带来空前的发展机遇。《教育部关于十二五职业教育教材建设的若干意见》指出，十一五期间职业教育教材建设工作取得很大成就，开发了一批反映产业升级和结构调整对技能型人才新要求、体现职业教育课程改革新理念的中高职教材，为促进教学改革、保证教学质量提供了有力支撑。同时，该意见也指出了职业教育教材在建设过程中存在的问题。本文探讨高职CAD教材素材的设计和选用。 一、CAD教材开发现状 目前，CAD教材的编写呈现多样化、专业化的趋势，在数量、质量上的提高都很快，教材素材的设计和选用普遍实现了典型项目教学模式。在抽样调查的875种CAD教材中，按照教材名称所含关键词分类就有近30种，分别来自近50家。出版种类多，版本多，为本科院校或职业院校相关课程教材的选择提供了较丰富的教学资源。抽样统计情况详见表1。 注：表格中的教材名称指名称中所含关键词；版本数指包含关键词的刊物出版的种类数；比例指在抽样统计中占有的比例；内容指刊物所涉及的共同内容。 二、高职CAD教材素材的设计和选用存在的问题 与本科教育教材相比，高职高专教材出版发行市场是伴随高等职业教育改革和发展而兴起的，起点较低，基础较弱，但发展速度很快。白炽化的市场竞争迫使采用短、平、快的策略转战出版专业基础课程与专业技能课程教材，从而导致重复建设、质量下滑等一系列问题。笔者从事CAD课程教学工作近20年，每年在选择教材或指导书时都感到困难，不是教材缺乏而是难以选到合适的教材，很多教材的素材设计和选用存在一些问题。 一是只关注量忽视质，同质化现象严重。近年来，教材出版竞争日益激烈，很多采取增加教材品种的做法来抢占市场份额，使得教材出版规模不断增加，出版的教材只关注量忽视质，造成不少的教材质量下降、库存快速增长的现象。从抽样统计表可看出，位居前列的机械类CAD教材的版本数有200多种，来自39家；建筑类CAD教材的版本数有180多种，来自41家；而有些领域的教材严重不足，如船舶、桥梁、交通类的CAD教材仅占统计数量的%。笔者在调查中还发现，从这些同名教材的内容提要可以看出，多数教材的结构体系均大同小异，教材的内容却是继承多、创新少。在这些不同种类、不同版本的教材中，很多教材的素材内容一致，选取的题例、图样、项目（案例）重复性大，只是教材名称略有不同而已。教材内容同质化现象严重，缺乏专业针对性，不能很好地及时反映行业的新知识、新技术、新工艺、新标准。 二是未能与前导课程有很好的衔接，缺乏系列化设计。CAD课程是一门专业基础课程，对后续专业课的学习起着重要的前导作用，因此，CAD教材素材的选取尤为关键。目前，在很多职业院校都开设有制图与识图（手工制图）和CAD制图（计算机制图）课程，有些院校是将两者合二为一，有些院校是分成两门课程开设。不管是合二为一还是分成两门课程，在现有CAD教材中存在的问题是两者的教材内容的知识连贯性、衔接性较差。例如，在手工制图中用到的图样、案例未能在计算机制图中有所体现，手工制图和计算机制图的教材内容缺乏系统化、系列化设计。再加上这些基础课程的课时普遍偏少，教学目标未能很好达成，未能为后续专业课程打下良好基础。 三是全面型教材繁多，相应的专业实训配套教材缺乏。职业教育十分注重学生专业技能的培养，在制定人才培养方案的三年实施性教学计划时，为强化学生的专业或专项技能训练，通常每学期安排有一周专项技能实训周，而实训周的实训内容选取成为任课教师最头疼的问题，往往都是靠教师个人日常积累或根据实践经验选择教学素材，很难达到实训周的教学目标。抽样调查表显示，目前出版的CAD教材80%几乎都是全面型的课堂用书，像集中训练、强化专业实践的实训用书、实训指导书等专项训练的配套教材缺乏。 四是中高职教材内容重复、脱节、断层