《迟到》教学反思.docx免费

精品文档，本文格式为Word版，下载后可任意编辑和复制 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《迟到》教学反思 《迟到》教学反思  本文以朴实细腻的描写叙述了小时候因为上学迟到发生在她和父亲之间的一个故事，突出了父亲严中有爱的感人形象，也表达了对父亲的感谢之情。以回忆的方式绽开叙述是本文的一大特点。五班级的同学已经养成了良好的预习课文的习惯，对于文中消失的易读错的字音，大多可通过查字典等方式把音读准。一些生词也可利用查阅工具书、联系上下文体会等方法，在课前初步理解，个别弄不清含义的，可随着课文深化学习时，再加深熟悉。  在课堂上我以文中的父亲是一个怎样的人为主线，主要抓住以下三个问题：（1）父亲究竟怎样疼爱女儿，又怎样严格要求女儿？（2）父亲打我后，为什么又来到学校送夹袄和两个铜板？(3)由此你觉得这是不是一位好父亲？引导同学边读边划，抓住文中的重点词句深化人物的内心世界去体会它们的情感。同学能够找出相关语句且能联系自己的实际谈出自己的理解。  课堂的学习在同学们与文本的自主对话中，不知不觉进入了尾声。课堂上，同学们的发言都独特而新奇，在体会父亲严峻的时候，同学很快地抓住了一系列写父亲动作的词语来谈，抓住关键语句进行体会，品尝语言。在品读父亲的语言时，同学再次显现平常良好的语文学习习惯，不仅留意了语言的特点，还抓住标点体