《走一步再走一步》教学反思.docxVIP

精品文档，本文格式为Word版，下载后可任意编辑和复制 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《走一步再走一步》教学反思 《走一步再走一步》教学反思范文一：  在本课的第一课时，我的第一步，就是要像文中的父亲那样，做好同学学习的引路人。让同学走一步，再走一步，渐渐学会观赏文章。为此，我的思路是让同学先通过自主学习，再进行小组合作探究，路让同学自己走，我只是一个指路人。目的是让同学养成良好的讨论性学习的好习惯。以培育同学探究性阅读和制造性阅读的力量。上完了这堂课后，我认为有以下几个亮点：  一、导语的设计引人入胜。  我从的一次飞行经受导入：1945年1月，在英格兰的沃顿空军基地。一个上尉飞行员接受了一项任务，驾驶没有任何武器装备和防护设施的蚊式双引擎飞机深化到德军本土执行侦察任务。他觉得几乎无法完成任务，想象着飞机坐舱被炮弹击中，自己鲜血飞溅，连跳伞的力气都没有。第二天，他驾机滑行在跑道上，他告诫自己，现在，只是起飞，飞起来就行。升到两万五千米高空时，他又告诫自己，现在所要作的，是在地面无线电的指导下，保持这个航向2分钟，就可以到达荷兰的素文岛，这个，不难作到。 就这样，他不断告诫自己，下面，只是飞越荷兰，这并不难，然后，是飞临德国。就这样，一程又一程，这位上尉最终完成了任务。当他接受盟军的嘉奖时，他说，我之所以成为孤胆英雄，完全