《记承天寺夜游》教学反思.docxVIP

精品文档，本文格式为Word版，下载后可任意编辑和复制 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《记承天寺夜游》教学反思 篇一：《记承天寺夜游》教学反思  本节课为新课程教学展现课。对于文言文教学，我始终注意诵读和积累，常用竞赛法激起同学的学习爱好。因此，在接到开课任务后，我就想对一年来的文言文教学作一个归纳总结，来体现我的文言文教学。于是在本节课我作了以下的设计:  诵读──积累──感悟──拓展  重点体现在诵读上:整体感知时，我设计了自由放声朗读、听读，有感情朗读、译读师生朗读竞赛;在精读课文时，我设计了默读，重点句品读和声情并茂朗读;最终以同学背诵全文归结。整节课以读贯穿课堂，在读中感知，在读中读懂读透文本，最终在阅读中与对话，不仅读懂，而且走进的心灵深处。我觉得本节课的课是胜利的，因为在各种不同形式朗读中，同学比较顺当地走进了文本，理解作品的思想内涵，但圆满的是我预备不充分，在各部分连接中比较生涩，课堂语言比较粗糙，当堂激励和随机深化引导不能达到水到渠成，更要命的是可能自己诵读不够娴熟，竟然卡带，虽无伤大雅，但可见预备不充分。  反思二:  在文言积累方面，我设计了两个环节:一是立足课内把握重点字词句的含义;二是注意文言语名的积累。我觉得这两个环节是胜利的，我把同学分成两大阵营，进行分组竞赛，同学能在短时间内把握重点字词