小学课程改革实施方案.pdfVIP

⼩学课程改⾰实施⽅案 　　学校课程⽅案是学校⼯作的起点与基点，更加重要的是实施，我们将积累经验，逐年完善与积淀， 形成⾃⼰独特的学校课程，促进学校的⽂化建设，促进学⽣的健康成长以及学校的科学和谐发展。下⾯是店 铺整理的⼩学课程改⾰实施⽅案，希望对⼤家有所帮助! 　　⼩学课程改⾰实施⽅案(⼀) 　　随着教育局新⼀轮课堂改⾰的不断深⼊与推进，各学校在实施变⾰课堂上都在为寻找⼀条符合⾃⼰ 的课改之路⽽各出奇招、各显神通。我校不断尝试变更教学⽅法与策略，变传统课堂教学模式下的静为动， 让学⽣主动地参与学习，体现以⽣为本，让学⽣感受成功的办学宗旨，真正让学⽣“动”起来，让课堂⽓ 氛“活”起来。 　　⼀、指导思想 　　以现代教育思想和新课程理论为指导，更新教学观念，改变教学⾏为，提⾼教学效率。在教学设计 上，要侧重学⽣学什么?怎样学?学的结果如何?教师如何指导?充分调动、发挥学⽣的主体作⽤，把学习主动 权还给学⽣，把发展空间留给学⽣，最⼤限度地提⾼课堂40分钟的教学效率。 　　在课堂教学中，以“教会学⽣学习”为根本，树⽴学⽣在整个教学过程中始终是认识主体和发展主体 的思想，致⼒于教学⽅式和学习⽅式的转变，促进学⽣主体的回归和学习能⼒的提⾼，激发学⽣的内在动 因，促进学⽣的主动发展。近年来，我校以市级课题“农村⼩学⽣⾃主学习课堂教学模式的实践研究”为引 领，不断在全校开展研究与实践。进⼀步深⼊到课堂教学中，寻找教育教学理论与农村⼩学⾃主学习培养的 最佳契合点，从理论上进⼀步丰富农村⼩学⾃主学习教学理论，从⽽在实践上更好地指导农村⼩学⽣⾃主学 习的教育。 　　⼆、具体实施 　　总概括起来：⼀个转变，两个变⾰，三⼤原则 　　(⼀)教学观念的转变 　　1、开展课改总动员 　　通过观看⽣本课例，⼤量购买变⾰课堂的有关书籍，让全体⽼师形成⼀种课改势在必⾏的氛围，意 识到是时候要变⾰传统课堂教学模式了。 　　2、做教师思想⼯作 　　思想引领⾏动。要想真正变⾰课堂，⾸先就要转变领导及教师的思想观念。我校通过多次组织教师 开会，分析当前学⽣不学、厌学等因素，统⼀达成共识：除了改⾰，我们别⽆选择! 　　3、通过学习改变认识、提升教学⽔平 　　(1)专家指引，开拓视野 　　我校邀请⼀些⾻⼲教师进⾏学习培训，有效地调动了⽼师们课改的积极性。同时，我校通过往兄弟 学校外出参观学习活动，⼤⼤开拓了教师们的学识视野，丰富了他们的实践经验。 　　(2)组织教师上⽹学习，并积极撰写学习⼼得体会 　　我校⼀直以来都⼗分注重教师的学习和撰写学习体会。今年，我校先后组织教师⽹上学习,极⼤地丰 富了⽼师们获取知识来源。同时让教师对教学问题以及个⼈学习⼼得及时反馈和分享交流，⼤⼤提升了教师 们的教学⽔平和综合素养。 　　(⼆)教学⽅式的变⾰ 　　为了让全体⽼师都动员起来，⼀起齐参到课堂变⾰中，我校通过拉桌⼦，成⽴⼩组合作来营造氛 围，促使我们的教师寻求更多的教育教学⽅法，也彻底改变了以往的教学观念和传统单⼀的教学模式。 　　(三)课堂教学的变⾰ 　　教师尽量少说，多给机会学⽣说，学⽣能说的教师不说，让学⽣能有更多的机会展⽰⾃我。教师也 要不站或少站讲台，多到学⽣中间来与学⽣交谈、探讨问题，要体现师⽣之间尊重、互信的新型师⽣关系， 彻底改变以往教师⾼⾼在上的授课模式。 　　(四)“稳步推进”原则 　　俗话说：万事起头难。 　　为了让教师能顺利迈出课堂变⾰的第⼀步，我校组织了教研组长制定并印发“课改指引”，让教师们 有章可循，帮助教师更快进⼊课改⾓⾊，尽量让⼤家少⾛弯路。同时，我校还对班⾥的⼩组长实⾏三级培 训：校级、年级和班级培训，让⼩组长尽快适应上岗，构建⼩组后每⽉还对优秀组员和⼩组长给予表扬奖 励，⿎励优秀激励后进。 　　另外，教师们可以通过⽹上论坛进⾏交流与学习，⽹络上既是教，⼜是学。集思⼴益，教学问题及 时得到解决与实践，有时提出的⼀个问题也会有多种不同的解决办法，教师的视野从此开阔了，教改的热情 和积极性也不断地⾼涨，教师为了让⾃⼰成功的⽅法能与他⼈多分享，平时遇到问题就会更主动更积极去思 考。 　　(五)实⾏“实践—研究—再实践”原则 　　1、加⼤教研学习⼒度 　　我校定好各学科的教研活动，6位⾏政领导分3组或6组参与教研活动，各学科做好考勤与活动记 录，做到定时、定点、定内容，共同探讨教育教学困域。 　　2、定时制定好课改教学流程