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Unit 5 Whose dog is it? Part A Let’s learn 一、教学目标 1. 能够听、说、读、写名词性物主代词：mine, yours, his, hers, theirs, ours 2. 能够在语境中正确运用这六个名词性物主代词描述某物是谁的，并注意区分它们和形容词性物主代词的用法区别。 4. 能够培养学生关爱小动物的意识。 二、教学重难点 重点： 能够听、说、读、写名词性物主代词：mine, yours, his, hers, theirs, ours 难点： 能够在语境中正确运用这六个名词性物主代词描述某物是谁的，并注意区分它们和形容词性物主代词的用法区别。 三、教学准备 教学课件，听力录音，教师让学生提前准备自己宠物的照片 四、教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 Warming-up 教师播放歌曲歌谣Whose Is It?，让学生欣赏跟唱。 学生观看视频，欣赏并跟唱。 通过歌曲歌谣的视频，活跃课堂气氛，感知所学句型和名词性物主代词，为后面的学习铺垫。 Presentation 1. 教师展示Let’s learn的图片，引导学生看图，创设情境：Today Zoom and Zip are at the dog show. Whose dogs are on show? Let’s have a look. 学生看图，理解情