2022《致教师》读书报告.docxVIP

《致教师》读书报告 最近的闲暇时间，都在读《致教师》这本书。“教师，不是园丁，教师本身应该是一朵花儿，教育是师生相互作用的过程……教师就是教师，每天都在神圣与平凡中穿行；我是教师，伟人与罪人，都可能在我这里形成，让人如履薄冰；我是教师，心底里喜怒哀乐翻滚，黑板上天高地远开阔，脚板下三尺讲台扎根……”读到这首诗的时候，一下子就被他的内容所吸引，好像这短小的诗句把我多年对教师这一个词的困惑全都剖析得淋漓尽致。这本书，内容都是解答一线教师工作、生活中的困惑，通过一个个生动的案例针对性地加以剖析、深究。 书中教师的问题、疑惑、故事等都是我们教师身边所遇到的，所思考的，所疑惑的，所发生的，作为老师的我们，遇见的孩子实在是太多了。或外貌美丽或乖巧听话或聪明能干或长相普通或沉默寡言，其实这些词汇都是我们给孩子们贴的标签。对于受教育者来说，人人平等，人人重要。新教育实验的一个重要理论就是：每个孩子都是上天派来的使者。这些孩子的背后有着无数的潜能和优点，如果我们整天看到的全是他们的缺点，永远是无休止的批评，只会让他们变得越来越糟糕；如果换个角度，细细观察，却能发现再后进的学生也有他自身的优点，假如能够把优点加以放大，给予他们自信，给予他们希望，定能让他们收获一个更美丽的童年。朱老师告诉我们作为教师，一定要相信每一个生命都有着与生俱来的力量，有待于教育来发掘和唤醒。只要老师不放弃，孩子才不会自弃。协助无力的孩子挖掘潜力，协助迷失的孩子发现自我，正是教育的价值，也是教师的意义。很喜欢书中的这一句话：“教育最重要的事情就是要相信孩子，相信他们每一个人都能够书写自己的精彩；发现他们的潜能与个性，让他们真正地成为自己。”“如果不能对学生一视同仁，那么教师最需要关注的，恰恰是那些缺乏关注、不惹人怜爱的孩子。”我坚信：只要用心去浇灌，铁树也能开花。 教师这个职业的底色依旧是爱。有了爱，教师才能有能力欣赏这条道路上的沿途风景，才能攀登更多的山峰，才能拥有强有力的武器去改变世界。有了爱的信仰，才可能不徘徊，不犹豫，不后悔，才可能真正拥有梦想。 希望我的学生都能在爱的怀抱中快乐地学习，快乐地成长！